Paola Alexandra Cabrera Solano

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Exploring Perceptions of Online Feedback in Teaching EFL Speaking and Writing Skills during the COVID-19 Pandemic
año: 2022 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.26803/ijlter.21.7.17 - Google Schoolar - Ver abstract

Virtual Workspaces for Enhancing Collaborative Work in EFL Learning: A Case Study in Higher Education”
año: 2022 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.3991/IJET.V17I02.25937 - Google Schoolar - Ver abstract

Using pixton for teaching EFL writing in higher education during the Covid-19 pandemic
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.26803/ijlter.20.9.7 - Google Schoolar - Ver abstract

Using Digital Storytelling as a Strategy for Enhancing EFL Writing Skills
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/https://doi.org/10.3991/ijet.v16i13.22187 - Google Schoolar - Ver abstract

Use of audiogames as a strategic tool for teaching English as a Foreign Language skills in Ecuadorian higher education
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1109/LACLO50806.2020.9381160 - Google Schoolar - Ver abstract

A Comparative Study of EFL Listening Difficulties in Public and Private Ecuadorian High Schools
año: 2020 - tipo: Scopus - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85092737580&partnerID=40&md5=e3e96cf025a4720104829c5f48c0c773 - Google Schoolar - Ver abstract

Using efl youtube videos as supplementary resource for teaching vocabulary: A case study in secondary education
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1145/3411681.3411682 - Google Schoolar - Ver abstract

Improving past tense pronunciation of regular verbs through the use of audacity: A case study of efl undergraduate students in Ecuador
año: 2020 - tipo: Scopus - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85090407806&partnerID=40&md5=2f2f612853c0d6afd3e5fa7a913fd294 - Google Schoolar - Ver abstract

Enhancing EFL Students’ Active Learning by Using ‘Formative’ on Mobile Devices
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/https://doi.org/10.3991/ijet.v15i13.13975 - Google Schoolar - Ver abstract

The Use of Digital Portfolios to Enhance English as a Foreign Language Speaking Skills in Higher Education
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.3991/ijet.v15i24.15103 - Google Schoolar - Ver abstract

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL ECUADOR VOLUMEN 2
año: 2022 - tipo: Científico

TENDENCIAS EN LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA UNA VISIÓN DESDE LATINOAMÉRICA-VOLUMEN XVII
año: 2022 - tipo: Científico

TENDENCIAS EN LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA UNA VISIÓN DESDE LATINOAMÉRICA- VOLUMEN XV
año: 2021 - tipo: Científico

Memorias X Investiga UTPL_Webinars_2021
año: 2021 - tipo: Libros de Actas

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020
año: 2020 - tipo: Libros de Actas

Tendencias en la Investigación Universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Vol. XIII.
año: 2020 - tipo: Científico

Tendencias en la investigación Universitaria: Una visión desde Latinoamérica (Volumen VII)
año: 2019 - tipo: Científico

RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL AULA DEL SIGLO XXI
año: 2019 - tipo: Científico

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2019 - tipo: Científico

Exploring Perceptions of Online Feedback in Teaching EFL Speaking and Writing Skills during the COVID-19 Pandemic
año: 2022 - https://doi.org/10.26803/ijlter.21.7.17 - Google Schoolar - Ver abstract

Virtual Workspaces for Enhancing Collaborative Work in EFL Learning: A Case Study in Higher Education”
año: 2022 - https://doi.org/10.3991/IJET.V17I02.25937 - Google Schoolar - Ver abstract

Using pixton for teaching EFL writing in higher education during the Covid-19 pandemic
año: 2021 - https://doi.org/10.26803/ijlter.20.9.7 - Google Schoolar - Ver abstract

Using Digital Storytelling as a Strategy for Enhancing EFL Writing Skills
año: 2021 - https://doi.org/https://doi.org/10.3991/ijet.v16i13.22187 - Google Schoolar - Ver abstract

Use of audiogames as a strategic tool for teaching English as a Foreign Language skills in Ecuadorian higher education
año: 2020 - https://doi.org/10.1109/LACLO50806.2020.9381160 - Google Schoolar - Ver abstract

A Comparative Study of EFL Listening Difficulties in Public and Private Ecuadorian High Schools
año: 2020 - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85092737580&partnerID=40&md5=e3e96cf025a4720104829c5f48c0c773 - Google Schoolar - Ver abstract

Using efl youtube videos as supplementary resource for teaching vocabulary: A case study in secondary education
año: 2020 - https://doi.org/10.1145/3411681.3411682 - Google Schoolar - Ver abstract

Improving past tense pronunciation of regular verbs through the use of audacity: A case study of efl undergraduate students in Ecuador
año: 2020 - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85090407806&partnerID=40&md5=2f2f612853c0d6afd3e5fa7a913fd294 - Google Schoolar - Ver abstract

Enhancing EFL Students’ Active Learning by Using ‘Formative’ on Mobile Devices
año: 2020 - https://doi.org/https://doi.org/10.3991/ijet.v15i13.13975 - Google Schoolar - Ver abstract

The Use of Digital Portfolios to Enhance English as a Foreign Language Speaking Skills in Higher Education
año: 2020 - https://doi.org/10.3991/ijet.v15i24.15103 - Google Schoolar - Ver abstract

Using Pixton for writing instruction in foreign language higher education: A case of Ecuadorian pre–service teachers
año:2019 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Using digital educational comics for learning EFL vocabulary
año:2019 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

The Effect of Communicative Activities on EFL Learners’ Motivation: A Case of Students in the Amazon Region of Ecuador
año:2016 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

EFL Teaching in the Amazon Region of Ecuador: A Focus on Activities and Resources for Teaching Listening and Skills
año:2015 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL ECUADOR VOLUMEN 2
año: 2022 - tipo: Científico - estado: publicado

TENDENCIAS EN LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA UNA VISIÓN DESDE LATINOAMÉRICA-VOLUMEN XVII
año: 2022 - tipo: Científico - estado: publicado

TENDENCIAS EN LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA UNA VISIÓN DESDE LATINOAMÉRICA- VOLUMEN XV
año: 2021 - tipo: Científico - estado: publicado

Tendencias en la Investigación Universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Vol. XIII.
año: 2020 - tipo: Científico - estado: publicado

RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL AULA DEL SIGLO XXI
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

Tendencias en la investigación Universitaria: Una visión desde Latinoamérica (Volumen VII)
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

PANORAMA ACTUAL EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
año: 2014 - tipo: Divulgación - estado: publicado

Memorias X Investiga UTPL_Webinars_2021
año: 2021 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020
año: 2020 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

2018 Wel International Academic. Conference Proceedings
año: 2018 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

EDUCACIÓN DE CALIDAD Y CALIDEZ
año: 2018 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

IV Congreso virtual internacional sobre Innovación pedagógica y Praxis educativa. INNOVAGOGIA 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Creación de videos interactivos para promover el aprendizaje colaborativo y fortalecer la destreza de habla en estudiantes de inglés como lengua extranjera: BOOK OF ABSTRACTS 24 - 25 October, 2018 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation
año: 2018 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

BOOK OF ABSTRACTS CIVINEDU 2018 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation
año: 2018 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

Memorias VII Investiga UTPL
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

The use of methodological strategies and inspirational stories for enhancing English as a Foreign Language (EFL) reading skills
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Factores pedagógicos que influyen en las clases virtuales de inglés como lengua extranjera en el contexto de la pandemia COVID-19
año: 2020 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Investigar el componente didáctico de pronunciación que impide el desarrollo óptimo del sistema fonológico y de la comunicación oral de profesores de Inglés como Lengua Extranjera
año: 2019 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Proyecto Integral de Lectura de la titulacion de Ingles: Leer para crear
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Proyecto Integral de Lectura Inglés Modalidad Presencial: Fortalecimiento de la Destreza de Lectura en el Idioma Inglés
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Desarrollo de las destrezas lingüísticas en el idioma inglés en estudiantes y profesores de educación básica media (5, 6 y 7 año de educación básica) a través de recursos tecnológicos en la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso. FASE II
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Desarrollo de las destrezas lingüísticas en el idioma inglés en estudiantes y profesores de educación básica media (5, 6 y 7 año de educación básica) a través de recursos tecnológicos en la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso.
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS FACTORES MOTIVACIONALES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DEL CANTÓN ZAMORA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Factores educativos que afectan el desarrollo de las destrezas comunicativas del idioma inglés en los estudiantes de los colegios públicos de los cantones de Zamora y Yantaza
año: 2014 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Interferencia del español en la escritura del inglés como lengua extranjera en esudiantes de segundo año de bachillerato de los colegios de la ciudad de Loja, en el periodo 2012-2013
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

The use of methodological strategies and inspirational stories for enhancing English as a Foreign Language (EFL) reading skills
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Proyecto Integral de Lectura de la titulacion de Ingles: Leer para crear
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Proyecto Integral de Lectura Inglés Modalidad Presencial: Fortalecimiento de la Destreza de Lectura en el Idioma Inglés
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Desarrollo de las destrezas lingüísticas en el idioma inglés en estudiantes y profesores de educación básica media (5, 6 y 7 año de educación básica) a través de recursos tecnológicos en la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso.
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Gamificación a través de la herramienta Genially para el fortalecimiento de las destrezas de lectura y escritura en los estudiantes de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
año: 2020 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Learn English: Be the best
año: 2020 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Storytelling digital como estrategia de aprendizaje activo en la formación de docentes de inglés como lengua extranjera
año: 2019 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Aprendizaje activo a través del uso de dispositivos móviles en el aprendizaje activo a través del uso de dispositivos móviles en la formación de futuros docentes de inglés como lengua extranjera
año: 2018 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

María Olivia
Arias Córdova

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The use of TikTok videos as a dynamic tool to improve EFL speaking skills in adolescents
Autor: García Yasbek Frank Nicolás Director: Cabrera Solano Paola Alexandra
Nivel: Grado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30555

The effectiveness of Microblogging to improve English Writing Skills among EFL learners during the pandemic
Autor: Gómez González Marcela Tatiana Director: Cabrera Solano Paola Alexandra
Nivel: Posgrado, Año: 2021, Ver en biblioteca UTPL: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29401

The effectiveness of authentic videos to improve EFL listening comprehension in the virtual classroom
Aspirante: Iñiguez Carrión Juan Diego Director: Cabrera Solano Paola Alexandra
Nivel: Grado, Año: 2021, Ver en biblioteca UTPL: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27589

Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program
Autor: Guamani Nenger Erika Gissel Director: Cabrera Solano Paola Alexandra
Nivel: Grado, Año: 2021, Ver en biblioteca UTPL: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27514

Evaluation of an English Language Program to identify the Elements of the Curriculum: A Case Study of a public High school in Ecuador.
Aspirante: Curay Moreta Leidy Silvana Director: Cabrera Solano Paola Alexandra
Nivel: Postgrado, Año: 2020, Ver en biblioteca UTPL: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26663

Evaluation of an English language program to identify the elements of the curriculum. A case study of a public high school in Ecuador
Autor: Pineda Valencia Karina Jessica Director: Cabrera Solano Paola Alexandra
Nivel: Postgrado, Año: 2020, Ver en biblioteca UTPL: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26505

Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching program
Aspirante: Cabrera Huanca Sandra Elizabeth Director: Cabrera Solano Paola Alexandra
Nivel: Grado, Año: 2020, Ver en biblioteca UTPL: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26453

Writing strategies used in EFL teaching and learning: a case study of public education in southern Ecuador
Aspirante: Nole Pacheco Yessenia del Cisne Director: Cabrera Solano Paola Alexandra
Nivel: Grado, Año: 2020, Ver en biblioteca UTPL: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25806

Analysis of EFL teachers skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian public high schools
Aspirante: Astudillo Espinoza Sixto José Director: Cabrera Solano Paola Alexandra
Nivel: Grado, Año: 2020, Ver en biblioteca UTPL: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25750

Analysis of EFL teachers` skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian private high schools
Autor: Albán Crespo Rosario Elizabeth Director: Cabrera Solano Paola Alexandra
Nivel: Grado, Año: 2019, Ver en biblioteca UTPL: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/24363

GRADO

COMPONENTE:	TRABAJO DE TITULACION	CARRERA/PROGRAMA:	PED. IDIOMA NACIONALES Y EXTR	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
COMPONENTE:	PRACTICUM ACADE 3 ASESORIA TT	CARRERA/PROGRAMA:	PED. IDIOMA NACIONALES Y EXTR	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
COMPONENTE:	DISCOURSE ANALYSIS	CARRERA/PROGRAMA:	PED. IDIOMA NACIONALES Y EXTR	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
COMPONENTE:	ENGLISH LANG: READI AND WRIT I	CARRERA/PROGRAMA:	PED. IDIOMA NACIONALES Y EXTR	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

POSGRADO

COMPONENTE:	THEORY FOR TEACHING GRAMMAR US	CARRERA/PROGRAMA:	M. ENSEÑANZA DEL INGLES	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

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