María Isabel Loaiza Aguirre

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Integrative teacher: a collaborative work experience among higher education teachers
año: 2022 - tipo: Scopus - https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85129155515&origin=resultslist&sort=plf-t&src=s&st1=Integrative+teacher%3a+a+collaborative+work+experience+among+higher+education+teachers&sid=9dae0b75677d2ed8f1bb43992623c4ba&sot=b&sdt=b&sl=99&s=TITLE-ABS-KEY%28Integrative+teacher%3a+a+collaborative+work+experience+among+higher+education+teachers%29&relpos=1&citeCnt=0&searchTerm=&featureToggles=FEATURE_NEW_DOC_DETAILS_EXPORT:1 - Google Schoolar - Ver abstract

PERCEPCIÓN VALORATIVA DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE EN SUS ESTUDIOS
año: 2022 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i1.13727 - Google Schoolar - Ver abstract

Characterization of the teaching profile within the framework of education 4.0
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/https://doi.org/10.3390/ fi13040091 - Google Schoolar - Ver abstract

Análisis de programas de desarrollo profesional del profesorado universitario
año: 2021 - tipo: Latindex Catálogo - https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/1263 - Google Schoolar - Ver abstract

VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA TRANSVERSAL COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA A TRAVÉS DE LA TAXONOMÍA SOLO
año: 2018 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - http://ecotec.edu.ec/content/uploads/2017/09/investigacion/congresos/MemoriasTUS2017.pdf - Google Schoolar - Ver abstract

Application of the SEEQ as an instrument to evaluate university teaching activity [Aplicación del SEEQ como instrumento para evaluar la actividad docente universitaria]
año: 2018 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.6018/rie.36.1.260741 - Google Schoolar - Ver abstract

Buenas prácticas de innovación en la Educación Superior: la mentoría como apoyo al proceso de inducción del estudiante nuevo
año: 2017 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - https://doi.org/10.26754/CINAIC.2017.000001_087 - Google Schoolar - Ver abstract

Determination of the Innovative Capacity of Ecuadorian Universities
año: 2017 - tipo: ISI - https://doi.org/10.7821/naer.2016.8.174 - Google Schoolar - Ver abstract

Proyecto Ascendere: Un ecosistema de prácticas de Innovación Docente en la UTPL.
año: 2016 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - https://doi.org/10.4995/INRED2016.2016.4299 - Google Schoolar - Ver abstract

Approaches to teaching inventory in higher education: An exploration from the Latin-American perspective [Enfoques de la Enseñanza en Educación Universitaria: Una exploración desde la perspectiva Latinoamericana]
año: 2016 - tipo: Scopus - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85017548680&partnerID=40&md5=0ebc5a3bf042858f552ce0151f7bff99 - Google Schoolar - Ver abstract

INNOVACIONES DOCENTES EN TIEMPOS DE PANDEMIA. ACTAS DEL VI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE, INNOVACIÓN Y COOPERACIÓN, CINAIC 2021
año: 2021 - tipo: Libros de Actas

CRITERIOS SOBRE LA GENERACIÓN DE ECOSISTEMAS INNOVACIÓN ACADÉMICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR A TRAVÉS DE LA GESTIÓN DE CONOCIMIENTO
año: 2020 - tipo: Libros de Actas

Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior / Fundación Organización Universitaria Interamericana
año: 2020 - tipo: Divulgación

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas

Libro de Comunicaciones del VI Congreso CREAD Andes y VI Encuentro Virtual Educa Ecuador
año: 2019 - tipo: Libros de Actas

Modelos educativos innovadores en Educación Superior - Premio MEIN
año: 2019 - tipo: Libros de Actas

Memorias Congreso Internacional de Innovación Educativa CIIE 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas

Memorias quinto congreso científico internacional. Tecnología universidad sociedad
año: 2017 - tipo: Libros de Actas

IV Congreso Internacional sobre aprendizaje. Innovación y competitividad
año: 2017 - tipo: Libros de Actas

MEMORIAS DEL IV CONGRESO REDU 2016 (Red Ecuatoriana de Universidades y Escuelas Politécnicas para Investigación y Postgrados)
año: 2016 - tipo: Libros de Resúmenes

Integrative teacher: a collaborative work experience among higher education teachers
año: 2022 - https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85129155515&origin=resultslist&sort=plf-t&src=s&st1=Integrative+teacher%3a+a+collaborative+work+experience+among+higher+education+teachers&sid=9dae0b75677d2ed8f1bb43992623c4ba&sot=b&sdt=b&sl=99&s=TITLE-ABS-KEY%28Integrative+teacher%3a+a+collaborative+work+experience+among+higher+education+teachers%29&relpos=1&citeCnt=0&searchTerm=&featureToggles=FEATURE_NEW_DOC_DETAILS_EXPORT:1 - Google Schoolar - Ver abstract

PERCEPCIÓN VALORATIVA DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE EN SUS ESTUDIOS
año: 2022 - https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i1.13727 - Google Schoolar - Ver abstract

Characterization of the teaching profile within the framework of education 4.0
año: 2021 - https://doi.org/https://doi.org/10.3390/ fi13040091 - Google Schoolar - Ver abstract

Application of the SEEQ as an instrument to evaluate university teaching activity [Aplicación del SEEQ como instrumento para evaluar la actividad docente universitaria]
año: 2018 - https://doi.org/10.6018/rie.36.1.260741 - Google Schoolar - Ver abstract

Determination of the Innovative Capacity of Ecuadorian Universities
año: 2017 - https://doi.org/10.7821/naer.2016.8.174 - Google Schoolar - Ver abstract

Approaches to teaching inventory in higher education: An exploration from the Latin-American perspective [Enfoques de la Enseñanza en Educación Universitaria: Una exploración desde la perspectiva Latinoamericana]
año: 2016 - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85017548680&partnerID=40&md5=0ebc5a3bf042858f552ce0151f7bff99 - Google Schoolar - Ver abstract

Análisis de programas de desarrollo profesional del profesorado universitario
año:2021 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Buenas prácticas de innovación en la Educación Superior: la mentoría como apoyo al proceso de inducción del estudiante nuevo
año:2017 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - estado: Publicado

Proyecto Ascendere: Un ecosistema de prácticas de Innovación Docente en la UTPL.
año:2016 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - estado: Publicado

Valoración de la competencia transversal Orientación a la Innovación y a la Investigación a través de la Taxonomía SOLO
año:2016 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Nacional - estado: Publicado

Valoración de la capacidad innovadora de la UTPL a través de la aplicación del Modelo de Innovación de Educación Superior MIES
año:2016 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - estado: Publicado

Modelo innovador formación docente. Estudio de Buena práctica de la Universidad Técnica Particular de Loja - Ecuador
año:2014 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Local - estado: Publicado

Nuevos horizontes en los procesos de innovación aplicados en la educación superior. El caso de la Universidad Técnica Particular de Loja
año:2014 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Local - estado: Publicado

Modelo de innovación académica de la Universidad Técnica Particular de Loja - Ecuador (UTPL)
año:2012 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - estado: Aceptado

Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior / Fundación Organización Universitaria Interamericana
año: 2020 - tipo: Divulgación - estado: publicado

Sistema de Créditos Académicos UTPL - ECTS: Hacia el Espacio Común de Educación Superior ALCUE
año: 2007 - tipo: Divulgación - estado: publicado

INNOVACIONES DOCENTES EN TIEMPOS DE PANDEMIA. ACTAS DEL VI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE, INNOVACIÓN Y COOPERACIÓN, CINAIC 2021
año: 2021 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

CRITERIOS SOBRE LA GENERACIÓN DE ECOSISTEMAS INNOVACIÓN ACADÉMICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR A TRAVÉS DE LA GESTIÓN DE CONOCIMIENTO
año: 2020 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Libro de Comunicaciones del VI Congreso CREAD Andes y VI Encuentro Virtual Educa Ecuador
año: 2019 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Modelos educativos innovadores en Educación Superior - Premio MEIN
año: 2019 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias Congreso Internacional de Innovación Educativa CIIE 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias quinto congreso científico internacional. Tecnología universidad sociedad
año: 2017 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

IV Congreso Internacional sobre aprendizaje. Innovación y competitividad
año: 2017 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Innovación en la formación del profesorado universitario. Contribuciones desde la docencia, investigación y tecnologías.
año: 2016 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

MEMORIAS DEL IV CONGRESO REDU 2016 (Red Ecuatoriana de Universidades y Escuelas Politécnicas para Investigación y Postgrados)
año: 2016 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

Análisis de la competencias docentes en las funciones de docencia, investigación y vinculación de las Universidades administradas por el Instituto ID de Cristo Redentor – Misioneras y Misioneros Identes
año: 2021 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

LecturLab: Aprediendo a leer, una experiencia de aprendizaje a través del laboratorio virtual
año: 2021 - tipo: Innovación - estado: finalizado

JORNADA DE INNOVACIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO
año: 2021 - tipo: Vinculación - estado: ejecutandose

Valoración del aprendizaje de estudiantes universitarios en competencias transversales, modalidad presencial, año 2020 - 2021
año: 2020 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Modelo educativo musical inclusivo para la Escuela de Música SINFÍN-UTPL
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Diagnóstico de competencias digitales de docentes UTPL
año: 2020 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Impacto del desarrollo del proyecto ASCENDERE en el desarrollo profesional del profesorado y en el aprendizaje de los estudiantes de la UTPL
año: 2020 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

Estrategias vinculación y transferencia conocimiento Universidad-Empresa-Gobierno-Sociedad.
año: 2019 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

Modelo de desarrollo humano sostenible para el fortalecimiento del entorno educativo, digital, emprendedor y cultura de paz
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Estrategias Instruccionales para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en la Secundaria.
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Diagnóstico de competencias digitales de docentes UTPL
año: 2020 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Estrategias vinculación y transferencia conocimiento Universidad-Empresa-Gobierno-Sociedad.
año: 2019 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

Valoración del aprendizaje de los estudiantes en competencias transversales y disciplinares a través de un sistema de evaluaciones, Modalidad presencial, año 2018-2019
año: 2018 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Valoración del aprendizaje de los estudiantes en competencias transversales y disciplinares a través de un sistema de evaluaciones, Modalidad Presencial, año 2016
año: 2016 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Valoración de la Capacidad Innovadora de la UTPL a través de la aplicación del modelo MIES
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Caracterización de la actividad organizacional de los sectores económicos de la región 7 del Ecuador (Observatorio Empresarial)
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

JORNADA DE INNOVACIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO
año: 2021 - tipo: Vinculación - estado: ejecutandose

Modelo educativo musical inclusivo para la Escuela de Música SINFÍN-UTPL
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Modelo de desarrollo humano sostenible para el fortalecimiento del entorno educativo, digital, emprendedor y cultura de paz
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Estrategias Instruccionales para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en la Secundaria.
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

LecturLab: Aprediendo a leer, una experiencia de aprendizaje a través del laboratorio virtual
año: 2021 - tipo: Innovación - estado: finalizado