Mónica Cleotilde Herrera Solórzano

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Inclusión educativa: oportunidades de aprendizaje para todos en tiempos pandemia
año: 2021 - tipo: Latindex Catálogo - https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/2731/3424 - Google Schoolar - Ver abstract

Libros de Actas: II CONGRESO INTERNACIONAL DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE CITEA 2022
año: 2022 - tipo: Libros de Resúmenes

LIBRO DE ACTAS Book of abstracts 2021
año: 2021 - tipo: Libros de Actas

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020_posters
año: 2020 - tipo: Libros de Actas

Educar dese la complejidad para la escuela del siglo XXI: Enfoques, prácticas e instrumentos. Clima escolar en el contexto ecuatoriano, percepciones de estudiantes y profesores
año: 2018 - tipo: Científico

La pantalla insomne. 2da. Edición ampliada
año: 2016 - tipo: Libros de Actas

Inclusión educativa: oportunidades de aprendizaje para todos en tiempos pandemia
año:2021 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Libros de Actas: II CONGRESO INTERNACIONAL DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE CITEA 2022
año: 2022 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

LIBRO DE ACTAS Book of abstracts 2021
año: 2021 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020_posters
año: 2020 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

La pantalla insomne. 2da. Edición ampliada
año: 2016 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Acompañamiento pedagógico y refuerzo académico/innovación en la enseñanza de las ciencias experimentales: Física y Química, mediante prácticas de laboratorio para la carrera de Física y Matemática; y Química y Biología
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Estrategias Instruccionales para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en la Secundaria.
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

La UTPL en la comunidad educativa, un apoyo para crecer juntos
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Diagnóstico del contexto socio-familiar y de las necesidades formativas de los padres y madres de familia para la inclusión social y la ciudadanización
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Formación práctica del estudiante de ciencias de la educación en la UTPL
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Formación práctica del estudiante de ciencias de la educación en la UTPL
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Estrategias Instruccionales para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en la Secundaria.
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

La UTPL en la comunidad educativa, un apoyo para crecer juntos
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Uso del e-portafolio de aprendizaje en el componente de Prácticum Académico 1
año: 2019 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Digna Dionisia
Pérez Bravo

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María Del Rosario
Requena Vivanco

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Andrade Vargas

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Cuenca Macas

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Delgado Fernández

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Marco Antonio
Ayala Chauvin

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Ángel
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Lucy Deyanira
Andrade Vargas

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Galo Stalin
Blacio Aguirre

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Uso de estrategias didácticas para fomentar el razonamiento lógico matemático en los estudiantes de octavo Año de Educación General Básica
Autor: Zambrano Rosillo Gabriela Estefanía Director: Herrera Solórzano Mónica Cleotilde
Nivel: Posgrado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32959

Formación en competencias digitales: diagnóstico a docentes de bachillerato en Instituciones Educativas del Ecuador
Autor: Sánchez Maldonado Andrea Carolina Director: Herrera Solórzano Mónica Cleotilde
Nivel: Grado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32288

Análisis de las estrategias TIC utilizadas por los docentes de tercer año de bachillerato en Ciencias Básicas para el proceso enseñanza aprendizaje, partiendo del conocimiento de las competencias digitales docentes
Autor: Suquilanda Ramírez Jimmy Danilo Director: Herrera Solórzano Mónica Cleotilde
Nivel: Posgrado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30563

Gamificación y aprendizaje de las operaciones básicas de las matemáticas en los estudiantes de cuarto gradode EGB de la Unidad Educativa Particular Bilingüe 'Leonardo Da Vinci' de la ciudad de Manta-Manabí
Autor: Medina López José Antonio Director: Herrera Solórzano Mónica Cleotilde
Nivel: Posgrado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30148

La gamificación como metodología activa en el aprendizaje de las matemáticas en cuarto y quinto año de Educación General Básica
Autor: Tinitana Jiménez María del Cisne Director: Herrera Solórzano Mónica Cleotilde
Nivel: Posgrado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30087

El aula invertida y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las Matemáticas y las Ciencias Experimentales
Autor: Cañizares Mesias Sandy Gianina Director: Herrera Solórzano Mónica Cleotilde
Nivel: Grado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29941

El aprendizaje basado en proyectos ABP y el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentales.
Autor: Barrera Ramos Milton Renato. Director: Herrera Solórzano Mónica Cleotilde
Nivel: Grado, Año: 2021, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28790

La formación continua del docente de bachillerato de ciencias experimentales, en instituciones educativas del Ecuador
Aspirante: Vázquez Peña Nicole Andrea Director: Herrera Solórzano Mónica Cleotilde
Nivel: , Año: 2021, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27329

La formación continua del docente de bachillerato de ciencias experimentales en instituciones educativas del Ecuador
Aspirante: Fajardo Morocho José Wilson Director: Herrera Solórzano Mónica Cleotilde
Nivel: Grado, Año: 2020, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26839

La formación continua del docente de bachillerato de ciencias experimentales en instituciones educativas del Ecuador. Estudio realizado en la Unidad Educativa Salesiana María Auxiliadora de Cuenca del año lectivo 2019-2020.
Aspirante: Zambrano Zambrano María Teresa Director: Herrera Solórzano Mónica Cleotilde
Nivel: Grado, Año: 2020, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25869

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