José Ramón Delgado Fernández

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José Ramón Delgado Fernández, Ph.D.
Docente
jrdelgado66@utpl.edu.ec

Facultad:

Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades

Departamento:

Ciencias de la Educación

Extensión:

UTPLiD :

https://investigacion.utpl.edu.ec/jrdelgado66

Doctor en Ciencias de la Educación, por la Universidad Rafael Belloso, Venezuela. Magíster en Ciencias Matemáticas, Licenciado en Educación Mención: Matemática y Física, por La Universidad del Zulia, Venezuela. Docente universitario por 20 años en asignaturas como: Calculo, Algebra, Matemática Básica y Física, Investigador en el área educativa, coordinador y coinvestigador de proyectos de investigación e innovación. Profesor a Tiempo completo de la UTPL

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Mi investigación en números

UTPL, un entorno dinámico e inspirador para investigar, innovar y emprender

11

Artículos y Libros científicos, regionales y de divulgación

7

Proyectos de investigación, innovación, vinculación y consultorías

0

Grupos de investigación

Investiga, Innova, Emprende

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Documentos
Proyectos
Colaboraciones
Academia

EL CRUCIGRAMA COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
año: 2020 - tipo: Latindex Catálogo - https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33210/ca.v9i1.243 - Google Schoolar - Ver abstract

LA EVALUACIÓN POR PARES. UNA ALTERNATIVA DE EVALUACIÓN ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
año: 2020 - tipo: Latindex Catálogo - https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/2393 - Google Schoolar - Ver abstract

Aprendizaje de la matemática basado en el contexto de las ciencias
año: 2019 - tipo: Latindex Directorio - https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22458/caes.v10i2.2603 - Google Schoolar - Ver abstract

Uso del aula virtual en el logro del aprendizaje significativo de la matemática en educación universitaria
año: 2019 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - https://doi.org/. https://doi.org/10.33829/emprendeytransforma-0101-2019-53-62 - Google Schoolar - Ver abstract

Blog educativo como herramienta para el aprendizaje de la derivada en estudiantes universitarios
año: 2018 - tipo: Latindex Directorio - https://es.calameo.com/read/005573338b431dada9e27 - Google Schoolar - Ver abstract

Las estrategias docentes y su implicación en el aprendizaje significativo del concepto de derivada en estudiantes de ingeniería
año: 2017 - tipo: Latindex Catálogo - https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/2147/2201 - Google Schoolar - Ver abstract

Los conocimientos geométricos de docentes en situaciones especiales de aula
año: 2013 - tipo: Latindex Catálogo - http://produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/1186 - Google Schoolar - Ver abstract

Memorias JECICNaMa 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas

JECICNAMA 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas

Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Matemática: Uso del Blog Educativo en la Enseñanza del Concepto de Derivada de una Función
año: 2017 - tipo: Científico

II Congreso Internacional Ciencia y Tecnología UTMACH
año: 2017 - tipo: Libros de Actas

EL CRUCIGRAMA COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
año:2020 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

LA EVALUACIÓN POR PARES. UNA ALTERNATIVA DE EVALUACIÓN ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
año:2020 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Aprendizaje de la matemática basado en el contexto de las ciencias
año:2019 - tipo: Latindex Directorio - estado: Publicado

Blog educativo como herramienta para el aprendizaje de la derivada en estudiantes universitarios
año:2018 - tipo: Latindex Directorio - estado: Publicado

Las estrategias docentes y su implicación en el aprendizaje significativo del concepto de derivada en estudiantes de ingeniería
año:2017 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Los conocimientos geométricos de docentes en situaciones especiales de aula
año:2013 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Uso del aula virtual en el logro del aprendizaje significativo de la matemática en educación universitaria
año:2019 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - estado: Publicado

Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Matemática: Uso del Blog Educativo en la Enseñanza del Concepto de Derivada de una Función
año: 2017 - tipo: Científico - estado: publicado

Memorias JECICNaMa 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

JECICNAMA 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

II Congreso Internacional Ciencia y Tecnología UTMACH
año: 2017 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Fortalecimiento en la enseñanza de las matemáticas a los profesores de Educación Básica Superior y Bachillerato
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Estrategias Instruccionales para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en la Secundaria.
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Fortalecimiento en la enseñanza de las matemáticas a los profesores de Educación Básica Superior y Bachillerato
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Estrategias Instruccionales para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en la Secundaria.
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Clase invertida por medio de videos para la enseñanza del Análisis Matemático Multivariado.
año: 2020 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Gamificación como estrategia de enseñanza-aprendizaje de contenidos matemáticos.
año: 2019 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Heurística: Una estrategia de enseñanza de la física a través de proyectos experimentales autogestionados
año: 2018 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Aprendizaje de la matemática basado en el contexto de las ciencias
año: 2018 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Aplicaciones de las derivadas e integrales
año: 2017 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

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