José Ramón Delgado Fernández

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Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario
año: 2022 - tipo: Latindex Catálogo - https://doi.org/https://doi.org/10.15517/aie.v22i1.49065 - Google Schoolar - Ver abstract

Gamificación y herramientas tecnológicas en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
año: 2022 - tipo: Latindex Directorio - https://doi.org/https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i5.2903 - Google Schoolar - Ver abstract

A DIDACTIC EXPERIENCE THROUGH THE MONTESSORI ENVIRONMENT IN THE TEACHING OF MATHEMATICS
año: 2021 - tipo: Latindex Catálogo - https://doi.org/https://doi.org/10.36260/rbr.v10i11.1527 - Google Schoolar - Ver abstract

UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA A TRAVÉS DEL AMBIENTE MONTESSORI EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA.
año: 2021 - tipo: Latindex Catálogo - https://doi.org/https://doi.org/10.36260/rbr.v10i11.1527 - Google Schoolar - Ver abstract

Técnicas de estudio y rendimiento académico en estudiantes de secundaria
año: 2021 - tipo: Latindex Catálogo - https://doi.org/https://doi.org/10.26910/issn.2528-8083vol6iss4.2021pp11-31p - Google Schoolar - Ver abstract

EL CRUCIGRAMA COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
año: 2020 - tipo: Latindex Catálogo - https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33210/ca.v9i1.243 - Google Schoolar - Ver abstract

LA EVALUACIÓN POR PARES. UNA ALTERNATIVA DE EVALUACIÓN ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
año: 2020 - tipo: Latindex Catálogo - https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/2393 - Google Schoolar - Ver abstract

Aprendizaje de la matemática basado en el contexto de las ciencias
año: 2019 - tipo: Latindex Directorio - https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22458/caes.v10i2.2603 - Google Schoolar - Ver abstract

Uso del aula virtual en el logro del aprendizaje significativo de la matemática en educación universitaria
año: 2019 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - https://doi.org/. https://doi.org/10.33829/emprendeytransforma-0101-2019-53-62 - Google Schoolar - Ver abstract

Blog educativo como herramienta para el aprendizaje de la derivada en estudiantes universitarios
año: 2018 - tipo: Latindex Directorio - https://es.calameo.com/read/005573338b431dada9e27 - Google Schoolar - Ver abstract

Investigación Educativa en Ecuador. Vol 3
año: 2022 - tipo: Científico

Investigación Educativa en Ecuador
año: 2022 - tipo: Científico

JECICNAMA 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas

Memorias JECICNaMa 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas

Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Matemática: Uso del Blog Educativo en la Enseñanza del Concepto de Derivada de una Función
año: 2017 - tipo: Científico

II Congreso Internacional Ciencia y Tecnología UTMACH
año: 2017 - tipo: Libros de Actas

Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario
año:2022 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Gamificación y herramientas tecnológicas en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
año:2022 - tipo: Latindex Directorio - estado: Publicado

A DIDACTIC EXPERIENCE THROUGH THE MONTESSORI ENVIRONMENT IN THE TEACHING OF MATHEMATICS
año:2021 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA A TRAVÉS DEL AMBIENTE MONTESSORI EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA.
año:2021 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Técnicas de estudio y rendimiento académico en estudiantes de secundaria
año:2021 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

EL CRUCIGRAMA COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
año:2020 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

LA EVALUACIÓN POR PARES. UNA ALTERNATIVA DE EVALUACIÓN ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
año:2020 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Aprendizaje de la matemática basado en el contexto de las ciencias
año:2019 - tipo: Latindex Directorio - estado: Publicado

Blog educativo como herramienta para el aprendizaje de la derivada en estudiantes universitarios
año:2018 - tipo: Latindex Directorio - estado: Publicado

Las estrategias docentes y su implicación en el aprendizaje significativo del concepto de derivada en estudiantes de ingeniería
año:2017 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Uso del aula virtual en el logro del aprendizaje significativo de la matemática en educación universitaria
año:2019 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - estado: Publicado

Investigación Educativa en Ecuador. Vol 3
año: 2022 - tipo: Científico - estado: publicado

Investigación Educativa en Ecuador
año: 2022 - tipo: Científico - estado: publicado

Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Matemática: Uso del Blog Educativo en la Enseñanza del Concepto de Derivada de una Función
año: 2017 - tipo: Científico - estado: publicado

JECICNAMA 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias JECICNaMa 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

II Congreso Internacional Ciencia y Tecnología UTMACH
año: 2017 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Fortalecimiento en la enseñanza de las matemáticas a los profesores de Educación Básica Superior y Bachillerato
año: 2021 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Fortalecimiento en la enseñanza de las matemáticas a los profesores de Educación Básica Superior y Bachillerato
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Estrategias Instruccionales para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en la Secundaria.
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Fortalecimiento en la enseñanza de las matemáticas a los profesores de Educación Básica Superior y Bachillerato
año: 2021 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Fortalecimiento en la enseñanza de las matemáticas a los profesores de Educación Básica Superior y Bachillerato
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Estrategias Instruccionales para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en la Secundaria.
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Clase invertida por medio de videos para la enseñanza del Análisis Matemático Multivariado.
año: 2020 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Gamificación como estrategia de enseñanza-aprendizaje de contenidos matemáticos.
año: 2019 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Heurística: Una estrategia de enseñanza de la física a través de proyectos experimentales autogestionados
año: 2018 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Aprendizaje de la matemática basado en el contexto de las ciencias
año: 2018 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Aplicaciones de las derivadas e integrales
año: 2017 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Darwin Patricio
Castillo Malla

dpcastillo@utpl.edu.ec
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Yuliana Del Cisne
Jiménez Gaona

ydjimenez@utpl.edu.ec
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Ayala Chauvin

maayala5@utpl.edu.ec
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Luis Alberto
Cuenca Macas

lacuenca@utpl.edu.ec
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Granda Lasso

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María Isabel
Loaiza Aguirre

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Luis Alberto
Cuenca Macas

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Aplicación del aprendizaje colaborativo como herramienta de enseñanza -aprendizaje de matrices en alumnos de bachillerato del Colegio 'Juan Montalvo'.
Autor: Niola Valencia Mercy Marioly Director: Delgado Fernández José Ramón
Nivel: Posgrado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32894

Uso de la plataforma Socrative como herramienta interactiva de evaluación para potenciar elAprendizajede las Matemáticas
Autor: Manrique Juárez María Fernanda Director: Delgado Fernández José Ramón
Nivel: Posgrado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32937

Trabajo para ser publicado en revista
Autor: Arpi Riofrío Lucía Catalina Director: Delgado Fernández José Ramón
Nivel: Posgrado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32528

Trabajo para ser publicado en una revista
Autor: Sarango Sarango Rosa Elizabeth Director: Delgado Fernández José Ramón
Nivel: Posgrado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32441

Trabajo para ser publicada en revista
Autor: Narvaéz Ríos Magaly Margarita Director: Delgado Fernández José Ramón
Nivel: , Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/32182

La gamificación y el uso de las herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentales
Autor: Chicaiza Taquire Cristian David Director: Delgado Fernández José Ramón
Nivel: Grado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/31609

La gamificación como eje motivador para el aprendizaje de la matemática
Autor: Espinoza Vivanco Mariuxi Magdalena Director: Delgado Fernández José Ramón
Nivel: Posgrado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30812

Aprendizaje b asado en proyectos y el uso de las herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas y de la física
Autor: Nole Rodríguez Juan Javier Director: Delgado Fernández José Ramón
Nivel: Grado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30592

Trabajo para ser publicado en una revista
Aspirante: Ruiz Peralta Karina Alejandra Director: Delgado Fernández José Ramón
Nivel: Posgrado, Año: 2020, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26628

Trabajo para ser publicado en una revista
Aspirante: Vivanco Ureña Cristina Isabel Director: Delgado Fernández José Ramón
Nivel: Posgrado, Año: 2020, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26607

POSGRADO

COMPONENTE:	TITULACION I	CARRERA/PROGRAMA:	M. EDUCA MENC ENSEÑANZA MATEM	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
COMPONENTE:	TITULACION II	CARRERA/PROGRAMA:	M. EDUCA MENC ENSEÑANZA MATEM	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
COMPONENTE:	TRABAJO DE TITULACION SIN CURS	CARRERA/PROGRAMA:	M. EDUCA MENC ENSEÑANZA MATEM	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
COMPONENTE:	EXAMEN COMPLEXIVO SIN CURSO	CARRERA/PROGRAMA:	M. EDUCA MENC ENSEÑANZA MATEM	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

GRADO

COMPONENTE:	FUNDAMENTOS MATEMATICOS	CARRERA/PROGRAMA:	COMPUTACION	FACULTAD:	FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA
COMPONENTE:	ALGEBRA LINEAL	CARRERA/PROGRAMA:	TELECOMUNICACIONES	FACULTAD:	FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA
COMPONENTE:	ALGEBRA LINEAL	CARRERA/PROGRAMA:	INGENIERIA INDUSTRIAL	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
COMPONENTE:	ANALISIS MATEMATICO UNIVARIADO	CARRERA/PROGRAMA:	ARQUITECTURA	FACULTAD:	FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA
COMPONENTE:	ANALISIS MATEMATICO UNIVARIADO	CARRERA/PROGRAMA:	ECONOMIA	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

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