Juan Carlos Torres Diaz

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Internet and plagiarism in high school students [Internet y plagio en estudiantes de bachillerato]
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.23919/CISTI49556.2020.9141103 - Google Schoolar - Ver abstract

Uses of internet and levels of plagiarism [Usos de Internet y niveles de plagio]
año: 2018 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.23919/CISTI.2018.8399147 - Google Schoolar - Ver abstract

Educational math game for stimulation of children with dyscalculia
año: 2018 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1007/978-3-319-73450-7_58 - Google Schoolar - Ver abstract

Plagiarism, internet and academic success at the university
año: 2018 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.7821/naer.2018.7.324 - Google Schoolar - Ver abstract

MOOCs as a learning system at the University of Huelva (UHU)
año: 2017 - tipo: ISI - Google Schoolar - Ver abstract

Usable control system for interaction with ubiquitous television
año: 2017 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1007/978-3-319-63321-3_11 - Google Schoolar - Ver abstract

Internet Use and Academic Success in University Students
año: 2016 - tipo: ISI - https://doi.org/10.3916/C48-2016-06 - Google Schoolar - Ver abstract

Determinants of digital inequality in universities: The case of ecuador
año: 2015 - tipo: Scopus - https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=84943240433&origin=inward - Google Schoolar - Ver abstract

A contribution to the method of automatic identification of human emotions by using semantic structures
año: 2015 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1109/ICL.2014.7017748 - Google Schoolar - Ver abstract

Mobile learning: Perspectives [Aprendizaje móvil: Perspectivas]
año: 2015 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.7238/rusc.v12i1.1944 - Google Schoolar - Ver abstract

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020_posters
año: 2020 - tipo: Libros de Actas

Ambient Assisted Living and Daily Activities
año: 2014 - tipo: Científico

EDUCACIÓN A DISTANCIA Y TECNOLOGÍA: LECTURAS DESDE AMÉRICA LATINA
año: 2012 - tipo: Científico

Buenas prácticas en educación a distancia. Experiencias significativas en Iberoamérica. Texto
año: 2012 - tipo: Divulgación

Estrategias para la Evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias
año: 2011 - tipo: Científico

ALGUNAS CLAVES QUE SUSTENTAN EL POSICIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
año: 2010 - tipo: Divulgación

La educación superior a distancia: Miradas diversas desde Iberoamérica
año: 2010 - tipo: Libros de Actas

La educación superior virtual en América Latina y el Caribe
año: 2004 - tipo: Científico

Internet and plagiarism in high school students [Internet y plagio en estudiantes de bachillerato]
año: 2020 - https://doi.org/10.23919/CISTI49556.2020.9141103 - Google Schoolar - Ver abstract

Uses of internet and levels of plagiarism [Usos de Internet y niveles de plagio]
año: 2018 - https://doi.org/10.23919/CISTI.2018.8399147 - Google Schoolar - Ver abstract

Educational math game for stimulation of children with dyscalculia
año: 2018 - https://doi.org/10.1007/978-3-319-73450-7_58 - Google Schoolar - Ver abstract

Plagiarism, internet and academic success at the university
año: 2018 - https://doi.org/10.7821/naer.2018.7.324 - Google Schoolar - Ver abstract

MOOCs as a learning system at the University of Huelva (UHU)
año: 2017 - Google Schoolar - Ver abstract

Usable control system for interaction with ubiquitous television
año: 2017 - https://doi.org/10.1007/978-3-319-63321-3_11 - Google Schoolar - Ver abstract

Internet Use and Academic Success in University Students
año: 2016 - https://doi.org/10.3916/C48-2016-06 - Google Schoolar - Ver abstract

Determinants of digital inequality in universities: The case of ecuador
año: 2015 - https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=84943240433&origin=inward - Google Schoolar - Ver abstract

A contribution to the method of automatic identification of human emotions by using semantic structures
año: 2015 - https://doi.org/10.1109/ICL.2014.7017748 - Google Schoolar - Ver abstract

Mobile learning: Perspectives [Aprendizaje móvil: Perspectivas]
año: 2015 - https://doi.org/10.7238/rusc.v12i1.1944 - Google Schoolar - Ver abstract

Evaluación del uso de las bases de datos electrónicas en la docencia universitaria de la Universidad de Huelva
año:2014 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Integración de redes sociales y entornos virtuales de aprendizaje
año:2013 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Learning analytics como herramienta para predecir la deserción de estudiantes a distancia: el caso Ecuatoriano
año:2012 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Local - estado: Publicado

Ambient Assisted Living and Daily Activities
año: 2014 - tipo: Científico - estado: publicado

EDUCACIÓN A DISTANCIA Y TECNOLOGÍA: LECTURAS DESDE AMÉRICA LATINA
año: 2012 - tipo: Científico - estado: publicado

Estrategias para la Evaluación de aprendizajes: pensamiento complejo y competencias
año: 2011 - tipo: Científico - estado: publicado

La educación superior virtual en América Latina y el Caribe
año: 2004 - tipo: Científico - estado: publicado

Buenas prácticas en educación a distancia. Experiencias significativas en Iberoamérica. Texto
año: 2012 - tipo: Divulgación - estado: publicado

ALGUNAS CLAVES QUE SUSTENTAN EL POSICIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
año: 2010 - tipo: Divulgación - estado: publicado

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020_posters
año: 2020 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

La educación superior a distancia: Miradas diversas desde Iberoamérica
año: 2010 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Gobierno electrónico en los cantones del país (Segunda Fase)
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: dado_de_baja

Impacto de competencias digitales de estudiantes de las IES en la incorporación en el ámbito laboral y de emprendimiento; y medición del uso de las tecnologías en las IES del Ecuador.
año: 2019 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Determinar las capacidades de gobierno electrónico de los municipios del país.
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Contribución al desarrollo tecnológico de la zona 7
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA TÉCNICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Construcción de un modelo multinivel (titulación, componente, docente, estudiante) para determinar el rendimiento académico de los estudiantes.
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PROYECTO MANO DE ESPERANZA: Diseño, implementación y validación en la Región 7, de una prótesis robótica de bajo costo aplicada a personas con discapacidad motriz de extremidades superiores.
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Interacción humano ordenador para personas con capacidades especiales
año: 2014 - tipo: Investigación - estado: anulado

Competencias mediáticas en jóvenes, profesores y padres de familia de instituciones educativas públicas y privadas de Ecuador.
año: 2014 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Simplificación de variables tecnológicas predictoras de la deserción de los estudiantes de la MAD
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA TÉCNICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Interacción humano ordenador para personas con capacidades especiales
año: 2014 - tipo: Investigación - estado: anulado

Simplificación de variables tecnológicas predictoras de la deserción de los estudiantes de la MAD
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

APLICACION DE LAS TIC EN LA MODALIDAD A DISTANCIA DE LA UTPL
año: 2012 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Red Temática: Web 2.0: la Web Social en el Ambito Educativo
año: 2010 - tipo: Investigación - estado: finalizado

INNOVA CESAL, ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO COMPLEJO Y COMPETENCIAS EN EL AULA
año: 2009 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Gobierno electrónico en los cantones del país (Segunda Fase)
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: dado_de_baja

Determinar las capacidades de gobierno electrónico de los municipios del país.
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Contribución al desarrollo tecnológico de la zona 7
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Uso de Whatsapp y grupos de Facebook en el proceso de tutoría de la asignatura estadística
año: 2018 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

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