Jorge Afranio López Vargas

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Linked open knowledge organization systems
año: 2019 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1145/3309772.3309804 - Google Schoolar - Ver abstract

Discovery of potential collaboration networks from open knowledge sources
año: 2018 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1109/EDUCON.2018.8363382 - Google Schoolar - Ver abstract

A rating system that open-data repositories must satisfy to be considered OER: Reusing open data resources in teaching
año: 2017 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1109/EDUCON.2017.7943089 - Google Schoolar - Ver abstract

Recommendation of open educational resources. An approach based on linked open data
año: 2017 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1109/EDUCON.2017.7943018 - Google Schoolar - Ver abstract

A Fuzzy Neural Approach with Multiple Models to Time- Dependent Short Term Power Load Forecasting Based on Weather
año: 2017 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - Google Schoolar - Ver abstract

Using linked data to blended educational materials with OER—A general context of synergy: Linked data for describe, discovery and retrieve OER and human beings knowledge to provide context
año: 2016 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1007/978-3-662-52925-6_15 - Google Schoolar - Ver abstract

Open education practices as answer to new demands of training in entrepreneurship competences: The role of recommender systems
año: 2016 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1007/978-3-319-29585-5_1 - Google Schoolar - Ver abstract

Guidelines to producing structured interoperable data from Open Access Repositories
año: 2016 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1109/FIE.2016.7757660 - Google Schoolar - Ver abstract

Open educational resources and standards in the eMadrid network
año: 2016 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1109/SIIE.2016.7751873 - Google Schoolar - Ver abstract

A contribution to encourage the dissemination of academic publishing: Finding diffusion media by means of a search engine based on semantic technologies
año: 2016 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1109/EDUCON.2016.7474652 - Google Schoolar - Ver abstract

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020
año: 2020 - tipo: Libros de Actas

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas

Open Education: from OERs to MOOCs
año: 2016 - tipo: Científico

Libro de Actas del V Congreso Internacional Sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual
año: 2014 - tipo: Libros de Actas

Actas del V Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2013)
año: 2013 - tipo: Libros de Actas

Aplicación de tecnologías web emergentes para el estudio del impacto de repositorios OpenCourseWare españoles y latinoamericanos en la Educación Superior
año: 2013 - tipo: Científico

Guía metodológica para la implantación de desarrollos curriculares virtuales accesibles
año: 2013 - tipo: Científico

Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA2012)
año: 2012 - tipo: Libros de Actas

International Book Series INFORMATION SCIENCE & COMPUTING
año: 2008 - tipo: Científico

Linked open knowledge organization systems
año: 2019 - https://doi.org/10.1145/3309772.3309804 - Google Schoolar - Ver abstract

Discovery of potential collaboration networks from open knowledge sources
año: 2018 - https://doi.org/10.1109/EDUCON.2018.8363382 - Google Schoolar - Ver abstract

A rating system that open-data repositories must satisfy to be considered OER: Reusing open data resources in teaching
año: 2017 - https://doi.org/10.1109/EDUCON.2017.7943089 - Google Schoolar - Ver abstract

Recommendation of open educational resources. An approach based on linked open data
año: 2017 - https://doi.org/10.1109/EDUCON.2017.7943018 - Google Schoolar - Ver abstract

Using linked data to blended educational materials with OER—A general context of synergy: Linked data for describe, discovery and retrieve OER and human beings knowledge to provide context
año: 2016 - https://doi.org/10.1007/978-3-662-52925-6_15 - Google Schoolar - Ver abstract

Open education practices as answer to new demands of training in entrepreneurship competences: The role of recommender systems
año: 2016 - https://doi.org/10.1007/978-3-319-29585-5_1 - Google Schoolar - Ver abstract

Guidelines to producing structured interoperable data from Open Access Repositories
año: 2016 - https://doi.org/10.1109/FIE.2016.7757660 - Google Schoolar - Ver abstract

Open educational resources and standards in the eMadrid network
año: 2016 - https://doi.org/10.1109/SIIE.2016.7751873 - Google Schoolar - Ver abstract

A contribution to encourage the dissemination of academic publishing: Finding diffusion media by means of a search engine based on semantic technologies
año: 2016 - https://doi.org/10.1109/EDUCON.2016.7474652 - Google Schoolar - Ver abstract

Integrating OER in the design of educational material: Blended learning and linked-open-educational-resources-data approach
año: 2016 - https://doi.org/10.1109/EDUCON.2016.7474706 - Google Schoolar - Ver abstract

An Architecture based on Linked Data technologies for the Integration and reuse of OER in MOOCs Context
año:2014 - tipo: DOAJ - estado: Publicado

A Fuzzy Neural Approach with Multiple Models to Time- Dependent Short Term Power Load Forecasting Based on Weather
año:2017 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - estado: Publicado

Una aproximación basada en Linked Data para la integración de repositorios digitales abiertos latinoamericanos
año:2015 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - estado: Publicado

The Design and Implementation of English Listening Question Bank and Dynamic Examination System Based on Internet
año:2015 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - estado: Publicado

Integración de Repositorios de Acceso Abierto del Ecuador a través de un enfoque de Web Semántica
año:2015 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Internacional - estado: Publicado

Estudio de los Cambios en la Descripción de Recursos Publicados en las Redes Sociales Aplicación en Twitter
año:2014 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Local - estado: Publicado

Recommendation Framework to support the integration of OER in MOOCs context.
año:2014 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Local - estado: Publicado

Diseño de un vocabulario para conectar e interoperar los syllabus de cursos OCW mediante tecnologías de la Web Semántica
año:2014 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Nacional - estado: undefined

Clasificación De Open Course Ware Aplicando Conceptos De Análisis De Redes Sociales.
año:2013 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Local - estado: Publicado

Estado del Arte sobre Estudio de los Cambios en la Descripción de Recursos Publicados en las Redes Sociales Aplicación en Twitter
año:2013 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Local - estado: Publicado

Análisis de redes sociales aplicados a un RDF Store
año:2013 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Local - estado: Publicado

Estado del arte sobre tecnologías de la Web Social y Web Semántica para la mejora de accesibilidad en educación superior
año:2012 - tipo: Artículos Publicados de Divulgación Local - estado: Publicado

Open Education: from OERs to MOOCs
año: 2016 - tipo: Científico - estado: publicado

Guía metodológica para la implantación de desarrollos curriculares virtuales accesibles
año: 2013 - tipo: Científico - estado: publicado

International Book Series INFORMATION SCIENCE & COMPUTING
año: 2008 - tipo: Científico - estado: publicado

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020
año: 2020 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Libro de Actas del V Congreso Internacional Sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual
año: 2014 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Actas del V Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2013)
año: 2013 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA2012)
año: 2012 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Prototipo de predicción de deserción estudiantil en UTPL.
año: 2022 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

Clasificación y valoración automática de resultados de aprendizaje usando procesamiento de lenguaje natural
año: 2022 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

Formalización semántica de la estructura de cursos académicos mediante Grafos del Conocimiento
año: 2022 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

La Analítica del Aprendizaje como una herramienta de apoyo a la enseñanza
año: 2021 - tipo: Innovación - estado: finalizado

Estado de transformación digital y ciencia de datos
año: 2019 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Detección de similitudes entre contenidos académicos de carrera a través de la aplicación de tecnologías semánticas y minería de datos.
año: 2017 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PROYECTO DEL GRUPO DE TRABAJO DE REPOSITORIOS - GTR
año: 2016 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PROYECTO INTERNO "FENÓMENO DE EL NIÑO"
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Estimación y Control para Sensores Robustos aplicados a SmartLand: Fase 2
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PROYECTO NÚCLEO SMARTLAND-PLATAFORMA DE INTEROPERABILIDAD Y MONITOREO
año: 2014 - tipo: Investigación - estado: finalizado