Pablo Vicente Torres Carrión

Documentos
Proyectos
Colaboraciones
Academia

Artificial Intelligence in Neuroeducation: The Influence of Emotions in the Learning Science
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1007/978-3-030-60467-7_6 - Google Schoolar - Ver abstract

Usability evaluation of a conversational artificial intelligence interface
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/doi - Google Schoolar - Ver abstract

Internet and plagiarism in high school students [Internet y plagio en estudiantes de bachillerato]
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.23919/CISTI49556.2020.9141103 - Google Schoolar - Ver abstract

Cluster analysis base on psychosocial information for alcohol, tobacco and other drugs consumers
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1007/978-3-030-42520-3_22 - Google Schoolar - Ver abstract

Artificial Intelligence Techniques to Detect and Prevent Corruption in Procurement: A Systematic Literature Review
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1007/978-3-030-42520-3_21 - Google Schoolar - Ver abstract

Application of techniques based on Artificial Intelligence for predicting the consumption of drugs and substances. A Systematic Mapping Review
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1007/978-3-030-42520-3_4 - Google Schoolar - Ver abstract

Face recognition systems in math classroom through computer vision traditional techniques
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1007/978-3-030-42520-3_51 - Google Schoolar - Ver abstract

Machine learning applied to the analysis of alcohol consumption and its relationship with perceived stress [Aprendizaje automático aplicado al análisis del consumo de alcohol y su relación con el estrés percibido]
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/doi - Google Schoolar - Ver abstract

Application of data mining techniques for the prediction of tobacco and alcohol use in university students [Aplicación de técnicas de minería de datos para la predicción del consumo de tabaco y alcohol en estudiantes universitarios]
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/doi - Google Schoolar - Ver abstract

Data mining to detect and prevent corruption in contracts: Systematic mapping review [Minería de datos para detectar y prevenir la corrupción en los contratos: Revisión sistemática de mapeo]
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/doi - Google Schoolar - Ver abstract

Ser Maestro en tiempos de pandemia
año: 2021 - tipo: Científico

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas

VIII Jornadas Internacionales de Campus Virtuales (JICV'18)
año: 2018 - tipo: Libros de Actas

Usability Study of Didactical Resources to Children with Down Syndrome
año: 2017 - tipo: Científico

Actas IX Congreso Internacional sobre el enfoque Basado en Competencias. CIEBC 2013
año: 2013 - tipo: Libros de Actas

Artificial Intelligence in Neuroeducation: The Influence of Emotions in the Learning Science
año: 2021 - https://doi.org/10.1007/978-3-030-60467-7_6 - Google Schoolar - Ver abstract

Usability evaluation of a conversational artificial intelligence interface
año: 2020 - https://doi.org/doi - Google Schoolar - Ver abstract

Internet and plagiarism in high school students [Internet y plagio en estudiantes de bachillerato]
año: 2020 - https://doi.org/10.23919/CISTI49556.2020.9141103 - Google Schoolar - Ver abstract

Cluster analysis base on psychosocial information for alcohol, tobacco and other drugs consumers
año: 2020 - https://doi.org/10.1007/978-3-030-42520-3_22 - Google Schoolar - Ver abstract

Artificial Intelligence Techniques to Detect and Prevent Corruption in Procurement: A Systematic Literature Review
año: 2020 - https://doi.org/10.1007/978-3-030-42520-3_21 - Google Schoolar - Ver abstract

Application of techniques based on Artificial Intelligence for predicting the consumption of drugs and substances. A Systematic Mapping Review
año: 2020 - https://doi.org/10.1007/978-3-030-42520-3_4 - Google Schoolar - Ver abstract

Face recognition systems in math classroom through computer vision traditional techniques
año: 2020 - https://doi.org/10.1007/978-3-030-42520-3_51 - Google Schoolar - Ver abstract

Machine learning applied to the analysis of alcohol consumption and its relationship with perceived stress [Aprendizaje automático aplicado al análisis del consumo de alcohol y su relación con el estrés percibido]
año: 2020 - https://doi.org/doi - Google Schoolar - Ver abstract

Application of data mining techniques for the prediction of tobacco and alcohol use in university students [Aplicación de técnicas de minería de datos para la predicción del consumo de tabaco y alcohol en estudiantes universitarios]
año: 2020 - https://doi.org/doi - Google Schoolar - Ver abstract

Data mining to detect and prevent corruption in contracts: Systematic mapping review [Minería de datos para detectar y prevenir la corrupción en los contratos: Revisión sistemática de mapeo]
año: 2020 - https://doi.org/doi - Google Schoolar - Ver abstract

Strategies and gamified teaching tools to reduce English learning difficulties in children with Down Syndrome
año:2019 - tipo: ACM - estado: Publicado

Experiencia Afectiva de Usuario (UAX): Modelo desde sensores biométricos en aula de clase con plataforma gamificada de Interacción Gestual
año:2017 - tipo: IEEE - estado: Publicado

Diseño de un juego serio para la mejora de la conciencia fonológica de los niños con dislexia
año:2016 - tipo: IEEE - estado: Publicado

Methodology of Emotional Evaluation in Education and Rehabilitation Activities for People with Down Syndrome
año:2014 - tipo: ACM - estado: Indexado

Ser Maestro en tiempos de pandemia
año: 2021 - tipo: Científico - estado: publicado

Usability Study of Didactical Resources to Children with Down Syndrome
año: 2017 - tipo: Científico - estado: publicado

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

VIII Jornadas Internacionales de Campus Virtuales (JICV'18)
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Actas IX Congreso Internacional sobre el enfoque Basado en Competencias. CIEBC 2013
año: 2013 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Contribución al desarrollo tecnológico de la zona 7
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Desarrollo de dos Asistentes Virtuales para la Modalidad Abierta y a Distancia UTPL
año: 2018 - tipo: Innovación - estado: finalizado

Técnicas de procesamiento automático aplicadas al análisis y predicción del consumo de drogas
año: 2018 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Universidad contigo, universidad compasiva
año: 2018 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Atención psicosocial para poblaciones institucionalizadas en situaciones de vulnerabilidad y exclusión social.
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Promoción e Intervención en las áreas de Salud Mental y Orientación Universitaria.
año: 2016 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Distribución Nacional del Consumo Problemático de Sustancias y otros Indicadores de Salud Mental en la Comunidad Universitaria
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

(PROYECTO PROMETEO) Serious Games aplicados a la formación
año: 2014 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Técnicas de procesamiento automático aplicadas al análisis y predicción del consumo de drogas
año: 2018 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Universidad contigo, universidad compasiva
año: 2018 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Promoción e Intervención en las áreas de Salud Mental y Orientación Universitaria.
año: 2016 - tipo: Investigación - estado: finalizado

(PROYECTO PROMETEO) Serious Games aplicados a la formación
año: 2014 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Contribución al desarrollo tecnológico de la zona 7
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Atención psicosocial para poblaciones institucionalizadas en situaciones de vulnerabilidad y exclusión social.
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Desarrollo de dos Asistentes Virtuales para la Modalidad Abierta y a Distancia UTPL
año: 2018 - tipo: Innovación - estado: finalizado

Aprendizaje activo por medio del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), para el desarrollo de estrategias y recursos didácticos en formato: físico y digital, para la enseñanza del idioma inglés (Nivel A1) a niños en edad escolar que presentan Síndrome de Down que están incluidos en contextos de educación regular.
año: 2018 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado