Paola Alexandra Cabrera Solano

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A Comparative Study of EFL Listening Difficulties in Public and Private Ecuadorian High Schools
año: 2020 - tipo: Scopus - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85092737580&partnerID=40&md5=e3e96cf025a4720104829c5f48c0c773 - Google Schoolar - Ver abstract

Enhancing EFL Students’ Active Learning by Using ‘Formative’ on Mobile Devices
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/https://doi.org/10.3991/ijet.v15i13.13975 - Google Schoolar - Ver abstract

Improving past tense pronunciation of regular verbs through the use of audacity: A case study of efl undergraduate students in Ecuador
año: 2020 - tipo: Scopus - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85090407806&partnerID=40&md5=2f2f612853c0d6afd3e5fa7a913fd294 - Google Schoolar - Ver abstract

Using efl youtube videos as supplementary resource for teaching vocabulary: A case study in secondary education
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1145/3411681.3411682 - Google Schoolar - Ver abstract

Digital Portfolios to enhance English as a Foreigna Language Writing Skills: a case of university students in southern Ecuador
año: 2020 - tipo: ISI - https://doi.org/10.21125/iceri.2019.2267 - Google Schoolar - Ver abstract

The Use of Digital Portfolios to Enhance English as a Foreign Language Speaking Skills in Higher Education
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.3991/ijet.v15i24.15103 - Google Schoolar - Ver abstract

Using Visual Vocabulary App as a Metacognitive Strategy in EFL Learning: A Case of Pre-Service Teachers
año: 2019 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.26803/ijlter.18.12.17 - Google Schoolar - Ver abstract

Perceptions on the Internal Factors Influencing EFL Learning: A Case of Ecuadorian Children
año: 2019 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.29333/iji.2019.12424a - Google Schoolar - Ver abstract

Improving EFL reading habits in adolescent students from public high schools in Ecuador
año: 2019 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.26803/IJLTER.18.10.12 - Google Schoolar - Ver abstract

The impact of using Pixton for teaching grammar and vocabulary in the EFL Ecuadorian context
año: 2018 - tipo: Scopus - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85041684474&partnerID=40&md5=4b5ea7287d022f4ce1edac4179bde415 - Google Schoolar - Ver abstract

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020
año: 2020 - tipo: Libros de Actas

Tendencias en la investigación Universitaria: Una visión desde Latinoamérica (Volumen VII)
año: 2019 - tipo: Científico

RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL AULA DEL SIGLO XXI
año: 2019 - tipo: Científico

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2019 - tipo: Científico

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas

Memorias VII Investiga UTPL
año: 2018 - tipo: Libros de Actas

IV Congreso virtual internacional sobre Innovación pedagógica y Praxis educativa. INNOVAGOGIA 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas

Creación de videos interactivos para promover el aprendizaje colaborativo y fortalecer la destreza de habla en estudiantes de inglés como lengua extranjera: BOOK OF ABSTRACTS 24 - 25 October, 2018 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation
año: 2018 - tipo: Libros de Resúmenes

Transforming education for a changing world
año: 2018 - tipo: Libros de Actas

EDUCACIÓN DE CALIDAD Y CALIDEZ
año: 2018 - tipo: Libros de Resúmenes

A Comparative Study of EFL Listening Difficulties in Public and Private Ecuadorian High Schools
año: 2020 - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85092737580&partnerID=40&md5=e3e96cf025a4720104829c5f48c0c773 - Google Schoolar - Ver abstract

Enhancing EFL Students’ Active Learning by Using ‘Formative’ on Mobile Devices
año: 2020 - https://doi.org/https://doi.org/10.3991/ijet.v15i13.13975 - Google Schoolar - Ver abstract

Improving past tense pronunciation of regular verbs through the use of audacity: A case study of efl undergraduate students in Ecuador
año: 2020 - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85090407806&partnerID=40&md5=2f2f612853c0d6afd3e5fa7a913fd294 - Google Schoolar - Ver abstract

Using efl youtube videos as supplementary resource for teaching vocabulary: A case study in secondary education
año: 2020 - https://doi.org/10.1145/3411681.3411682 - Google Schoolar - Ver abstract

Digital Portfolios to enhance English as a Foreigna Language Writing Skills: a case of university students in southern Ecuador
año: 2020 - https://doi.org/10.21125/iceri.2019.2267 - Google Schoolar - Ver abstract

The Use of Digital Portfolios to Enhance English as a Foreign Language Speaking Skills in Higher Education
año: 2020 - https://doi.org/10.3991/ijet.v15i24.15103 - Google Schoolar - Ver abstract

Using Visual Vocabulary App as a Metacognitive Strategy in EFL Learning: A Case of Pre-Service Teachers
año: 2019 - https://doi.org/10.26803/ijlter.18.12.17 - Google Schoolar - Ver abstract

Perceptions on the Internal Factors Influencing EFL Learning: A Case of Ecuadorian Children
año: 2019 - https://doi.org/10.29333/iji.2019.12424a - Google Schoolar - Ver abstract

Improving EFL reading habits in adolescent students from public high schools in Ecuador
año: 2019 - https://doi.org/10.26803/IJLTER.18.10.12 - Google Schoolar - Ver abstract

The impact of using Pixton for teaching grammar and vocabulary in the EFL Ecuadorian context
año: 2018 - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85041684474&partnerID=40&md5=4b5ea7287d022f4ce1edac4179bde415 - Google Schoolar - Ver abstract

The Effect of Communicative Activities on EFL Learners’ Motivation: A Case of Students in the Amazon Region of Ecuador
año:2016 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

EFL Teaching in the Amazon Region of Ecuador: A Focus on Activities and Resources for Teaching Listening and Skills
año:2015 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Tendencias en la investigación Universitaria: Una visión desde Latinoamérica (Volumen VII)
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL AULA DEL SIGLO XXI
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

PANORAMA ACTUAL EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
año: 2014 - tipo: Divulgación - estado: publicado

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020
año: 2020 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VII Investiga UTPL
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

IV Congreso virtual internacional sobre Innovación pedagógica y Praxis educativa. INNOVAGOGIA 2018
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Transforming education for a changing world
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

EDUCACIÓN DE CALIDAD Y CALIDEZ
año: 2018 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

BOOK OF ABSTRACTS CIVINEDU 2018 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation
año: 2018 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

2018 Wel International Academic. Conference Proceedings
año: 2018 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

The use of methodological strategies and inspirational stories for enhancing English as a Foreign Language (EFL) reading skills
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: ejecutandose

Factores pedagógicos que influyen en las clases virtuales de inglés como lengua extranjera en el contexto de la pandemia COVID-19
año: 2020 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

Investigar el componente didáctico de pronunciación que impide el desarrollo óptimo del sistema fonológico y de la comunicación oral de profesores de Inglés como Lengua Extranjera
año: 2019 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

Proyecto Integral de Lectura de la titulacion de Ingles: Leer para crear
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Proyecto Integral de Lectura Inglés Modalidad Presencial: Fortalecimiento de la Destreza de Lectura en el Idioma Inglés
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Desarrollo de las destrezas lingüísticas en el idioma inglés en estudiantes y profesores de educación básica media (5, 6 y 7 año de educación básica) a través de recursos tecnológicos en la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso. FASE II
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Desarrollo de las destrezas lingüísticas en el idioma inglés en estudiantes y profesores de educación básica media (5, 6 y 7 año de educación básica) a través de recursos tecnológicos en la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso.
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS FACTORES MOTIVACIONALES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DEL CANTÓN ZAMORA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Factores educativos que afectan el desarrollo de las destrezas comunicativas del idioma inglés en los estudiantes de los colegios públicos de los cantones de Zamora y Yantaza
año: 2014 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Interferencia del español en la escritura del inglés como lengua extranjera en esudiantes de segundo año de bachillerato de los colegios de la ciudad de Loja, en el periodo 2012-2013
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Proyecto Integral de Lectura de la titulacion de Ingles: Leer para crear
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Proyecto Integral de Lectura Inglés Modalidad Presencial: Fortalecimiento de la Destreza de Lectura en el Idioma Inglés
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Desarrollo de las destrezas lingüísticas en el idioma inglés en estudiantes y profesores de educación básica media (5, 6 y 7 año de educación básica) a través de recursos tecnológicos en la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso.
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Gamificación a través de la herramienta Genially para el fortalecimiento de las destrezas de lectura y escritura en los estudiantes de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
año: 2020 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Learn English: Be the best
año: 2020 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Storytelling digital como estrategia de aprendizaje activo en la formación de docentes de inglés como lengua extranjera
año: 2019 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Aprendizaje activo a través del uso de dispositivos móviles en el aprendizaje activo a través del uso de dispositivos móviles en la formación de futuros docentes de inglés como lengua extranjera
año: 2018 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

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