Lucy Deyanira Andrade Vargas

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Open innovation model focused on the university [Modelo de innovación abierta centrado en la universidad]
año: 2022 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.23919/CISTI54924.2022.9820296 - Google Schoolar - Ver abstract

Effects of COVID-19 on the Perception of Virtual Education in University Students in Ecuador; Technical and Methodological Principles at the Universidad Técnica Particular de Loja
año: 2022 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.3390/su14063204 - Google Schoolar - Ver abstract

Competencia mediática entre estudiantes universitarios en Colombia
año: 2022 - tipo: Latindex Catálogo - https://doi.org/ https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i149.4684 - Google Schoolar - Ver abstract

Media competencies among university students in Colombia
año: 2022 - tipo: ISI - https://doi.org/https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i149.4684 - Google Schoolar - Ver abstract

YouTube and Instagram applied to e-Learning
año: 2022 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1007/978-3-031-18347-8_14 - Google Schoolar - Ver abstract

Young people and social networks: Between the democratization of knowledge and digital inequality] [Jóvenes y redes sociales: Entre la democratización del conocimiento y la inequidad digital
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/https://doi.org/10.3916/C69-2021-07 - Google Schoolar - Ver abstract

Assessment oral competence with digital rubrics for the Ibero-American Knowledge Space] [Evaluación de la competencia oral con rúbricas digitales para el Espacio Iberoamericano del Conocimiento
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/https://doi.org/10.12795/pixelbit.83050 - Google Schoolar - Ver abstract

Environments and contexts STEM-STEAM education: A Systematic Literature Review
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.23919 / CISTI52073.2021.9476436 - Google Schoolar - Ver abstract

Teacher's perceptions, institutional challenges, and educational sustainability during Covid-19 in Ecuador
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08596 - Google Schoolar - Ver abstract

Trends for the Future of Education Programs for Professional Development
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/https:// doi.org/10.3390/su13137244 - Google Schoolar - Ver abstract

Adolescentes en la era de las redes sociales
año: 2022 - tipo: Científico

VIII Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red INRED 2022- Aprender haciendo cultura Maker
año: 2022 - tipo: Libros de Actas

Vinculación con el Territorio: Formar es Transformar
año: 2022 - tipo: Científico

Ser Maestro en tiempos de pandemia
año: 2021 - tipo: Científico

Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática
año: 2021 - tipo: Científico

El libro Desarrollo Sostenible: Postulados Multidisciplinario
año: 2021 - tipo: Científico

REDES SOCIALES Y CIUDADANÍA HACIA UN MUNDO CIBERCONECTADO Y EMPODERADO
año: 2020 - tipo: Científico

Nivel de desarrollo de la competencia mediática
año: 2019 - tipo: Científico

Libro Blanco de Competencias Mediáticas de Ecuador
año: 2019 - tipo: Científico

Educar dese la complejidad para la escuela del siglo XXI: Enfoques, prácticas e instrumentos. Clima escolar en el contexto ecuatoriano, percepciones de estudiantes y profesores
año: 2018 - tipo: Científico

Open innovation model focused on the university [Modelo de innovación abierta centrado en la universidad]
año: 2022 - https://doi.org/10.23919/CISTI54924.2022.9820296 - Google Schoolar - Ver abstract

Effects of COVID-19 on the Perception of Virtual Education in University Students in Ecuador; Technical and Methodological Principles at the Universidad Técnica Particular de Loja
año: 2022 - https://doi.org/10.3390/su14063204 - Google Schoolar - Ver abstract

Media competencies among university students in Colombia
año: 2022 - https://doi.org/https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i149.4684 - Google Schoolar - Ver abstract

YouTube and Instagram applied to e-Learning
año: 2022 - https://doi.org/10.1007/978-3-031-18347-8_14 - Google Schoolar - Ver abstract

Young people and social networks: Between the democratization of knowledge and digital inequality] [Jóvenes y redes sociales: Entre la democratización del conocimiento y la inequidad digital
año: 2021 - https://doi.org/https://doi.org/10.3916/C69-2021-07 - Google Schoolar - Ver abstract

Assessment oral competence with digital rubrics for the Ibero-American Knowledge Space] [Evaluación de la competencia oral con rúbricas digitales para el Espacio Iberoamericano del Conocimiento
año: 2021 - https://doi.org/https://doi.org/10.12795/pixelbit.83050 - Google Schoolar - Ver abstract

Environments and contexts STEM-STEAM education: A Systematic Literature Review
año: 2021 - https://doi.org/10.23919 / CISTI52073.2021.9476436 - Google Schoolar - Ver abstract

Teacher's perceptions, institutional challenges, and educational sustainability during Covid-19 in Ecuador
año: 2021 - https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08596 - Google Schoolar - Ver abstract

Trends for the Future of Education Programs for Professional Development
año: 2021 - https://doi.org/https:// doi.org/10.3390/su13137244 - Google Schoolar - Ver abstract

MEDIA LITERACY OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN ECUADOR AGAINST THE SCHOOL CURRICULUM] [COMPETENCIAS MEDIÁTICAS DE ESTUDIANTES DE BACHILLERATO EN ECUADOR FRENTE AL CURRÍCULO ESCOLAR
año: 2020 - https://doi.org/10.6035/MonTI.2019.ne5.7 - Google Schoolar - Ver abstract

Competencia mediática entre estudiantes universitarios en Colombia
año:2022 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Vinculación con el Territorio: Formar es Transformar
año: 2022 - tipo: Científico - estado: publicado

Adolescentes en la era de las redes sociales
año: 2022 - tipo: Científico - estado: publicado

Ser Maestro en tiempos de pandemia
año: 2021 - tipo: Científico - estado: publicado

El libro Desarrollo Sostenible: Postulados Multidisciplinario
año: 2021 - tipo: Científico - estado: publicado

Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática
año: 2021 - tipo: Científico - estado: publicado

REDES SOCIALES Y CIUDADANÍA HACIA UN MUNDO CIBERCONECTADO Y EMPODERADO
año: 2020 - tipo: Científico - estado: publicado

Nivel de desarrollo de la competencia mediática
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

Libro Blanco de Competencias Mediáticas de Ecuador
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

Metodologías colaborativas a través de las tecnologías: hacia una evaluación equitativa.
año: 2018 - tipo: Científico - estado: publicado

VIII Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red INRED 2022- Aprender haciendo cultura Maker
año: 2022 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VI Investiga UTPL
año: 2017 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

La pantalla insomne. 2da. Edición ampliada
año: 2016 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

1er congreso internacional de educación calidad y buen vivir
año: 2016 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Programa educomunicativo “En casa y aprende” para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2022 - tipo: Vinculación - estado: ejecutandose

Implementación de estrategias para el mejoramiento de aspectos de educación y salud de varias comunidades de las parroquias Bomboiza y Mercedes Molida, cantón Gualaquiza (Morona Santiago).
año: 2022 - tipo: Vinculación - estado: ejecutandose

Formación en innovación y emprendimiento: la situación curricular en Ecuador y sus implicaciones
año: 2021 - tipo: Investigación - estado: finalizado

LecturLab: Aprediendo a leer, una experiencia de aprendizaje a través del laboratorio virtual
año: 2021 - tipo: Innovación - estado: finalizado

Programa de acciones educomunicativas para promover el uso y consumo responsable de la información en estudiantes de bachillerato de Ecuador frente a las fake news.
año: 2021 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Internet para mejorar el rendimiento escolar en escuelas periféricas de la ciudad de Loja
año: 2021 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Fortalecimiento del entorno educativo, digital, emprendedor y cultura de paz en El Barrio Víctor Emilio Valdivieso del cantón Loja en el contexto de la pandemia por el Covid 19
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

De los principios pedagógicos constructivista, a la praxis educativa: aportes a la propuesta pedagógica de las instituciones educativas del Ecuador
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Modelo educativo musical inclusivo para la Escuela de Música SINFÍN-UTPL
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Yotubers e instagramers. Hacia un modelo de gestión del aprendizaje
año: 2019 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Formación en innovación y emprendimiento: la situación curricular en Ecuador y sus implicaciones
año: 2021 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Yotubers e instagramers. Hacia un modelo de gestión del aprendizaje
año: 2019 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Promoción e Intervención en las áreas de Salud Mental y Orientación Universitaria.
año: 2016 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Programa de investigación Educomunicación y Cultura Digital en al Zona 7 de Ecuador
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Diagnóstico del contexto socio-familiar y de las necesidades formativas de los padres y madres de familia para la inclusión social y la ciudadanización
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Competencias mediáticas en jóvenes, profesores y padres de familia de instituciones educativas públicas y privadas de Ecuador.
año: 2014 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Evaluación e intervención socioeducativa en los contextos escolar y familiar
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Formación práctica del estudiante de ciencias de la educación en la UTPL
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Programa educomunicativo “En casa y aprende” para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2022 - tipo: Vinculación - estado: ejecutandose

Internet para mejorar el rendimiento escolar en escuelas periféricas de la ciudad de Loja
año: 2021 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Modelo educativo musical inclusivo para la Escuela de Música SINFÍN-UTPL
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Modelo de desarrollo humano sostenible para el fortalecimiento del entorno educativo, digital, emprendedor y cultura de paz
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Lectura y Creación
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

La UTPL en la comunidad educativa, un apoyo para crecer juntos
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

LecturLab: Aprediendo a leer, una experiencia de aprendizaje a través del laboratorio virtual
año: 2021 - tipo: Innovación - estado: finalizado

Plan de capacitación áreas protegidas y otras medidas de conservación para gobiernos autónomos descentralizados
año: 2018 - tipo: Consultoría - estado: finalizado

Claudia Vanessa
Rodríguez Hidalgo

cvrodriguezx@utpl.edu.ec
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Ana María
Beltrán Flandoli

ambeltran@utpl.edu.ec
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Diana Elizabeth
Rivera Rogel

derivera@utpl.edu.ec
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Artieres Estevao
Romeiro

aeromeiro@utpl.edu.ec
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José Marcelo
Juca Aulestia

jmjuca@utpl.edu.ec
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Andrea Victoria
Velásquez Benavides

avvelasquez@utpl.edu.ec
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Margoth
Iriarte Solano

miriarte@utpl.edu.ec
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Juan Carlos
Torres Diaz

jctorres@utpl.edu.ec
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Catalina
Mier Sanmartin

cmier@utpl.edu.ec
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Deisi Cecibel
Yunga Godoy

dcyunga@utpl.edu.ec
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Galo Alexander
Guamán Jaramillo

gaguaman2@utpl.edu.ec
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María Magdalena
Guajala Michay

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Diana Elizabeth
Rivera Rogel

derivera@utpl.edu.ec
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Miury Marieliza
Placencia Tapia

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Digna Dionisia
Pérez Bravo

ddperez@utpl.edu.ec
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Sor Natalia
Brizuela Camacho

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Liliana Anabel
Guerrero Abril

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María Fernanda
Guarderas Ortíz

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Lilia Kruspkaya
Carpio Jiménez

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Ángel
Martínez De Lara

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Kruzkaya Elizabeth
Ordóñez González

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Maritza Elizabeth
Ochoa Ochoa

meochoa@utpl.edu.ec
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Víctor Hugo
González Jaramillo

vhgonzalez@utpl.edu.ec
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Maria Soledad
Segarra Morales

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José Raúl
Castro Mendieta

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Jenny Jovita
Yaguache Quichimbo

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Xiomara Paola
Carrera Herrera

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Freddy Ricardo
Gómez Correa

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Yohana Maricela
Yaguana Castillo

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Guido Giuliano
Gualpa Guzmán

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Holger Manuel
Benavides Muñoz

hmbenavides@utpl.edu.ec
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Rosario Johanna
Puertas Hidalgo

rjpuertas@utpl.edu.ec
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María Beatriz
Eguiguren Riofrío

mbeguiguren@utpl.edu.ec
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Andrea Victoria
Velásquez Benavides

avvelasquez@utpl.edu.ec
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