Eliana Ivanova Pinza Tapia

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Eliana Ivanova Pinza Tapia, Mgs.
Docente Investigador
eipinza@utpl.edu.ec

Facultad:

Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades

Departamento:

Filosofía, Artes y Humanidades

Grupo de Investigación EFL Learning, Teaching and Technology

UTPLiD :

https://investigacion.utpl.edu.ec/eipinza

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Mi investigación en números

UTPL, un entorno dinámico e inspirador para investigar, innovar y emprender

19

Artículos y Libros científicos, regionales y de divulgación

7

Proyectos de investigación, innovación, vinculación y consultorías

1

Grupos de investigación

Investiga, Innova, Emprende

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Documentos
Proyectos
Colaboraciones
Academia

The Use of the Communicative Language Teaching Approach to Improve Students’ Oral Skills
año: 2018 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.5539/elt.v12n1p110 - Google Schoolar - Ver abstract

Teachers’ Factors that Influence the English Language Teaching-Learning Process in Ecuadorian High Schools in the context of e-Education and Society
año: 2017 - tipo: Scopus - http://rpsonline.com.sg/rps2prod/cisti2017-proceedings/pdf/030.pdf - Google Schoolar - Ver abstract

Teachers and students’ perceptions of teaching and learning english in small classes: A case of Ecuador
año: 2017 - tipo: Scopus - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85057640463&partnerID=40&md5=73aa5b8babbd390f0b91b434303caeb0 - Google Schoolar - Ver abstract

The Use of Supplementary Materials in English Foreign Language Classes in Ecuadorian Secondary Schools
año: 2015 - tipo: Latindex Catálogo - https://doi.org/10.5539/elt.v8n9p187 - Google Schoolar - Ver abstract

The Use of the Communicative Language Teaching Approach to Improve Students’ Oral Skills
año: 2018 - https://doi.org/10.5539/elt.v12n1p110 - Google Schoolar - Ver abstract

Teachers’ Factors that Influence the English Language Teaching-Learning Process in Ecuadorian High Schools in the context of e-Education and Society
año: 2017 - http://rpsonline.com.sg/rps2prod/cisti2017-proceedings/pdf/030.pdf - Google Schoolar - Ver abstract

Teachers and students’ perceptions of teaching and learning english in small classes: A case of Ecuador
año: 2017 - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85057640463&partnerID=40&md5=73aa5b8babbd390f0b91b434303caeb0 - Google Schoolar - Ver abstract

The Use of Supplementary Materials in English Foreign Language Classes in Ecuadorian Secondary Schools
año:2015 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Critical Thinking Development to improve the oral production of the English language
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Mejora de la producción oral en inglés a través del desarrollo del pensamiento crítico
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Reading and Writing stories to improve English skills
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Formación a docentes y desarrollo de las competenciias lingüísticas del idioma Inglés en los estudiantes de básica elemental (2do, 3er y 4to año de educación general básica) de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Formación a docentes y desarrollo de las competenciias lingüísticas del idioma Inglés en los estudiantes de básica elemental (2do, 3er y 4to año de educación general básica) de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso. FASE II
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Percepciones de los profesores y estudiantes acerca de la enseñanza del Inglés en clases con pocos estudiantes
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Enseñanza del inglés como lengua extranjera a niños y niñas de bajos recursos económicos del Orfanato Padre Julio Villaroel de la ciudad de Loja
año: 2014 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

El uso de materiales de apoyo en clases de ingles como lengua extranjera: Un análisis comparativo entre colegios públicos y privados
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Factores que afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en los colegios públicos y privados del Ecuador
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Percepciones de los profesores y estudiantes acerca de la enseñanza del Inglés en clases con pocos estudiantes
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Critical Thinking Development to improve the oral production of the English language
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Mejora de la producción oral en inglés a través del desarrollo del pensamiento crítico
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Reading and Writing stories to improve English skills
año: 2018 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Formación a docentes y desarrollo de las competenciias lingüísticas del idioma Inglés en los estudiantes de básica elemental (2do, 3er y 4to año de educación general básica) de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso. FASE II
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado