Alba Bitalina Vargas Saritama

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The impact of online annotation tools on students' academic performance in a distance university program
año: 2020 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.17718/TOJDE.728153 - Google Schoolar - Ver abstract

Developing reading skills through pedagogical use of Facebook in EFL high school students in Ecuador
año: 2019 - tipo: Latindex Catálogo - https://studiahumanitatis.eu/ojs/index.php/analysis/article/view/64/56 - Google Schoolar - Ver abstract

Improving EFL reading habits in adolescent students from public high schools in Ecuador
año: 2019 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.26803/IJLTER.18.10.12 - Google Schoolar - Ver abstract

A comparison between deductive and inductive approaches for teaching EFL Grammar to high school students
año: 2019 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.29333/iji.2019.12115a - Google Schoolar - Ver abstract

The use of wikis to enhance collaborative reading and writing skills in a pre-service efl teacher training program in an ecuadorian academic context
año: 2017 - tipo: Scopus - http://www.tojet.net/special/2017_12_2.pdf - Google Schoolar - Ver abstract

Teaching Efl Grammar to High School Students in Ecuador: A Comparison Between Deductive and Inductive Approaches
año: 2017 - tipo: Scopus - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85057643600&partnerID=40&md5=369613680a0833e15d121e68463f34 - Google Schoolar - Ver abstract

Teachers’ Factors that Influence the English Language Teaching-Learning Process in Ecuadorian High Schools in the context of e-Education and Society
año: 2017 - tipo: Scopus - http://rpsonline.com.sg/rps2prod/cisti2017-proceedings/pdf/030.pdf - Google Schoolar - Ver abstract

Teachers and students’ perceptions of teaching and learning english in small classes: A case of Ecuador
año: 2017 - tipo: Scopus - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85057640463&partnerID=40&md5=73aa5b8babbd390f0b91b434303caeb0 - Google Schoolar - Ver abstract

The Use of Supplementary Materials in English Foreign Language Classes in Ecuadorian Secondary Schools
año: 2015 - tipo: Latindex Catálogo - https://doi.org/10.5539/elt.v8n9p187 - Google Schoolar - Ver abstract

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020
año: 2020 - tipo: Libros de Actas

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020_posters
año: 2020 - tipo: Libros de Actas

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2019 - tipo: Científico

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas

Memorias VII Investiga UTPL
año: 2018 - tipo: Libros de Actas

I ENCUENTRO INTERNACIONAL Y II ENCUENTRO NACIONAL DE LA RED ECUATORIANA DE CIENCIAS REGIONALES. PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE EN ECUADOR TOMO III
año: 2017 - tipo: Libros de Actas

Memorias VI Investiga UTPL
año: 2017 - tipo: Libros de Actas

Proceedings Book. Vol3
año: 2017 - tipo: Libros de Actas

PANORAMA ACTUAL EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
año: 2014 - tipo: Divulgación

Educacional research II
año: 2010 - tipo: Divulgación

The impact of online annotation tools on students' academic performance in a distance university program
año: 2020 - https://doi.org/10.17718/TOJDE.728153 - Google Schoolar - Ver abstract

Improving EFL reading habits in adolescent students from public high schools in Ecuador
año: 2019 - https://doi.org/10.26803/IJLTER.18.10.12 - Google Schoolar - Ver abstract

A comparison between deductive and inductive approaches for teaching EFL Grammar to high school students
año: 2019 - https://doi.org/10.29333/iji.2019.12115a - Google Schoolar - Ver abstract

The use of wikis to enhance collaborative reading and writing skills in a pre-service efl teacher training program in an ecuadorian academic context
año: 2017 - http://www.tojet.net/special/2017_12_2.pdf - Google Schoolar - Ver abstract

Teaching Efl Grammar to High School Students in Ecuador: A Comparison Between Deductive and Inductive Approaches
año: 2017 - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85057643600&partnerID=40&md5=369613680a0833e15d121e68463f34 - Google Schoolar - Ver abstract

Teachers’ Factors that Influence the English Language Teaching-Learning Process in Ecuadorian High Schools in the context of e-Education and Society
año: 2017 - http://rpsonline.com.sg/rps2prod/cisti2017-proceedings/pdf/030.pdf - Google Schoolar - Ver abstract

Teachers and students’ perceptions of teaching and learning english in small classes: A case of Ecuador
año: 2017 - https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85057640463&partnerID=40&md5=73aa5b8babbd390f0b91b434303caeb0 - Google Schoolar - Ver abstract

Developing reading skills through pedagogical use of Facebook in EFL high school students in Ecuador
año:2019 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

The Use of Supplementary Materials in English Foreign Language Classes in Ecuadorian Secondary Schools
año:2015 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

PANORAMA ACTUAL EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
año: 2014 - tipo: Divulgación - estado: publicado

Educacional research II
año: 2010 - tipo: Divulgación - estado: publicado

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020
año: 2020 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020_posters
año: 2020 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VII Investiga UTPL
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VI Investiga UTPL
año: 2017 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Proceedings Book. Vol3
año: 2017 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

The use of methodological strategies and inspirational stories for enhancing English as a Foreign Language (EFL) reading skills
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: ejecutandose

Factores pedagógicos que influyen en las clases virtuales de inglés como lengua extranjera en el contexto de la pandemia COVID-19
año: 2020 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

Proyecto Integral de Lectura de la titulacion de Ingles: Leer para crear
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Proyecto Integral de Lectura Inglés Modalidad Presencial: Fortalecimiento de la Destreza de Lectura en el Idioma Inglés
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Valoración del aprendizaje de los estudiantes en competencias transversales y disciplinares a través de un sistema de evaluaciones, Modalidad Presencial, año 2016
año: 2016 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Clases de reforzamiento académico a estudiantes con bajo rendimiento académico en idioma extranjero (Inglés) en el segundo año de Bachillerato general unificado de la sección matutina del Colegio Pío Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja. FASE II
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Clases de reforzamiento académico a estudiantes con bajo rendimiento académico en idioma extranjero (Inglés) en el segundo año de Bachillerato general unificado de la sección matutina del Colegio Pío Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja.
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS FACTORES MOTIVACIONALES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DEL CANTÓN ZAMORA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Percepciones de los profesores y estudiantes acerca de la enseñanza del Inglés en clases con pocos estudiantes
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Percepciones de los profesores y estudiantes acerca de la enseñanza del Inglés en clases con pocos estudiantes
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

El uso de materiales de apoyo en clases de ingles como lengua extranjera: Un análisis comparativo entre colegios públicos y privados
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Factores que afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en los colegios públicos y privados del Ecuador
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Proyecto Integral de Lectura de la titulacion de Ingles: Leer para crear
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Proyecto Integral de Lectura Inglés Modalidad Presencial: Fortalecimiento de la Destreza de Lectura en el Idioma Inglés
año: 2017 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Clases de reforzamiento académico a estudiantes con bajo rendimiento académico en idioma extranjero (Inglés) en el segundo año de Bachillerato general unificado de la sección matutina del Colegio Pío Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja.
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado