Elsa Liria Morocho Cuenca

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Elsa Liria Morocho Cuenca, Mgs.
Docente
elmorochox@utpl.edu.ec

Facultad:

Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades

Departamento:

Filosofía, Artes y Humanidades

Extensión:

Grupo de Investigación EFL Learning, Teaching and Technology

UTPLiD :

https://investigacion.utpl.edu.ec/elmorochox

Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera de la NOVA SOUTHEASTERN UNIVERSITY de Miami USA y Universidad Técnica Particular de Loja. Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Inglés de la Universidad Técnica Particular de Loja - Ecuador, docente universitario (establecimiento UTPL en las modalidades Presencial y a Distancia) de las asignaturas Inglés I, Ingles II, Inglés VI aplicado al Turismo, Reading & Writng I, Reading & Writng IV, Teorías de la Pedagogía del Inglés, Gestión Productiva 2.1, Pasantías Pre-profesionales 1, Teaching Techniques, Grammar II, Teaching Methods to Speakers of other Languages. Experiencia de 12 años de trabajo en el Departamento de Ciencias de la Educación, sección Lenguas Contemporáneas de la UTPL, 6 años en la Unidad de Traducción (antiguo RESEC-UTPL).

UTPLiD

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Mi investigación en números

UTPL, un entorno dinámico e inspirador para investigar, innovar y emprender

6

Artículos y Libros científicos, regionales y de divulgación

7

Proyectos de investigación, innovación, vinculación y consultorías

1

Grupos de investigación

Investiga, Innova, Emprende

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Documentos
Proyectos
Colaboraciones
Academia

The impact of using virtual environments on English pre-service teachers at a distance program
año: 2019 - tipo: Latindex Catálogo - https://studiahumanitatis.eu/ojs/index.php/analysis/article/view/52/43 - Google Schoolar - Ver abstract

Teachers’ Factors that Influence the English Language Teaching-Learning Process in Ecuadorian High Schools in the context of e-Education and Society
año: 2017 - tipo: Scopus - http://rpsonline.com.sg/rps2prod/cisti2017-proceedings/pdf/030.pdf - Google Schoolar - Ver abstract

The Use of Supplementary Materials in English Foreign Language Classes in Ecuadorian Secondary Schools
año: 2015 - tipo: Latindex Catálogo - https://doi.org/10.5539/elt.v8n9p187 - Google Schoolar - Ver abstract

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020_posters
año: 2020 - tipo: Libros de Actas

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2019 - tipo: Científico

Memorias VI Investiga UTPL
año: 2017 - tipo: Libros de Actas

Teachers’ Factors that Influence the English Language Teaching-Learning Process in Ecuadorian High Schools in the context of e-Education and Society
año: 2017 - http://rpsonline.com.sg/rps2prod/cisti2017-proceedings/pdf/030.pdf - Google Schoolar - Ver abstract

The impact of using virtual environments on English pre-service teachers at a distance program
año:2019 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

The Use of Supplementary Materials in English Foreign Language Classes in Ecuadorian Secondary Schools
año:2015 - tipo: Latindex Catálogo - estado: Publicado

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020_posters
año: 2020 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VI Investiga UTPL
año: 2017 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Critical Thinking Development to improve the oral production of the English language
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS FACTORES MOTIVACIONALES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DEL CANTÓN ZAMORA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

El uso de materiales de apoyo en clases de ingles como lengua extranjera: Un análisis comparativo entre colegios públicos y privados
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Factores que afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en los colegios públicos y privados del Ecuador
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Critical Thinking Development to improve the oral production of the English language
año: 2019 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

La pedagogia del Inglés gamificada
año: 2019 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Retroalimentacion academica a travez de la herramienta ¨Blackboard Collaborate¨
año: 2017 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado