César Willam Granda Lazo

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Colors vision effect: learning and teaching strategies based on reading nature images
año: 2017 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1117/12.2274620 - Google Schoolar - Ver abstract

Effects of color in the learning of science
año: 2017 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1117/12.2274686 - Google Schoolar - Ver abstract

Libro de Actas de I Congreso de Matematica Aplicada y Educativa, CMAE 2020
año: 2020 - tipo: Libros de Actas

Colors vision effect: learning and teaching strategies based on reading nature images
año: 2017 - https://doi.org/10.1117/12.2274620 - Google Schoolar - Ver abstract

Effects of color in the learning of science
año: 2017 - https://doi.org/10.1117/12.2274686 - Google Schoolar - Ver abstract

Libro de Actas de I Congreso de Matematica Aplicada y Educativa, CMAE 2020
año: 2020 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Desarrollo de sensores de Fibra Óptica con pigmentos orgánicos naturales
año: 2016 - tipo: Investigación - estado: finalizado

REPOSITORIO DIGITAL DE MÉTODOS INSTRUMENTALES E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PLATAFORMA DE CAPACITACIÓN EN LA OPERACIÓN DE EQUIPOS Y DISPOSITIVOS PARA LA CARACTERIZACIÓN DE MATERIALES NATURALES E INDUSTRIALES
año: 2016 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Caracterización de arcillas naturales en los cantones de Loja y Catamayo y su uso potencial tecnológico.
año: 2016 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Investigación de Polímeros y Moléculas Orgánicas para su Aplicación en LED orgánico.
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Desarrollo de sensores de Fibra Óptica con pigmentos orgánicos naturales
año: 2016 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Caracterización de arcillas naturales en los cantones de Loja y Catamayo y su uso potencial tecnológico.
año: 2016 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Investigación de Polímeros y Moléculas Orgánicas para su Aplicación en LED orgánico.
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Heurística: Una estrategia de enseñanza de la física a través de proyectos experimentales autogestionados
año: 2018 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

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