César Augusto Ochoa Cueva

Tendencias en la investigación Universitaria: Una visión desde Latinoamérica (Volumen VII)
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2019 - tipo: Científico - estado: publicado

Memorias X Investiga UTPL_Webinars_2021
año: 2021 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias IX INVESTIGA UTPL 2020
año: 2020 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Memorias VII Investiga UTPL
año: 2018 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

2018 Wel International Academic. Conference Proceedings
año: 2018 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

Memorias VI Investiga UTPL
año: 2017 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Proceedings Book. Vol3
año: 2017 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Estudio de los factores linguisticos y emocionales que influyen en la comunicación oral en inglés en ambientes de aprendizaje presencial en colegios públicos y privados del Ecuador.
año: 2022 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

Enhancing English as a Foreign Language (EFL) reading skills through the use of biographies
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Factores pedagógicos que influyen en las clases virtuales de inglés como lengua extranjera en el contexto de la pandemia COVID-19
año: 2020 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Clases de reforzamiento académico a estudiantes con bajo rendimiento académico en idioma extranjero (Inglés) en el segundo año de Bachillerato general unificado de la sección matutina del Colegio Pío Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja. FASE II
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Clases de reforzamiento académico a estudiantes con bajo rendimiento académico en idioma extranjero (Inglés) en el segundo año de Bachillerato general unificado de la sección matutina del Colegio Pío Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja.
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS FACTORES MOTIVACIONALES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DEL CANTÓN ZAMORA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Factores educativos que afectan el desarrollo de las destrezas comunicativas del idioma inglés en los estudiantes de los colegios públicos de los cantones de Zamora y Yantaza
año: 2014 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Interferencia del español en la escritura del inglés como lengua extranjera en esudiantes de segundo año de bachillerato de los colegios de la ciudad de Loja, en el periodo 2012-2013
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PROGRAMA DE REDISEÑO CURRICULAR DE TITULACIONES DE GRADO DEL ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA
año: 2015 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Enhancing English as a Foreign Language (EFL) reading skills through the use of biographies
año: 2020 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Clases de reforzamiento académico a estudiantes con bajo rendimiento académico en idioma extranjero (Inglés) en el segundo año de Bachillerato general unificado de la sección matutina del Colegio Pío Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja.
año: 2016 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Storytelling digital como estrategia de aprendizaje activo en la formación de docentes de inglés como lengua extranjera
año: 2019 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

Clase invertida apoyada en el software NB
año: 2017 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

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EFL students perceptions of using LingQ to enhance reading skills
Autor: Herrera Chamba Cristina Yussibeth Director: Ochoa Cueva César Augusto
Nivel: Grado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/33016

Assessing the effect of storytelling on longer vocabulary retention
Autor: Aguirre Vicuña Andrea Silvana Director: Ochoa Cueva César Augusto
Nivel: Posgrado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32356

Factors affecting EFL students oral communication skills
Autor: Carlosama Tambi Alex Ignacio Director: Ochoa Cueva César Augusto
Nivel: Grado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30815

Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program
Autor: Araujo Román Mariana Hermelinda Director: Ochoa Cueva César Augusto
Nivel: Grado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29999

Teachers and students' perceptions on the implementation of technology in the warm-up and the assessment components of EFL lesson planning during the COVID-19 pandemic in the city of Loja
Autor: Tenezaca Ramón Gabriela Lizbeth Director: Ochoa Cueva César Augusto
Nivel: Grado, Año: 2021, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29337

Lyrics Training website as a resource for improving listening comprehension in an EFL class: An Ecuadorian case study
Autor: Álvarez Urrego Melvin Alexis Director: Ochoa Cueva César Augusto
Nivel: Grado, Año: 2021, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29105

Factors affecting students english communication skills
Autor: Caisaguano Anchatuña Diana Vanessa Director: Ochoa Cueva César Augusto
Nivel: Grado, Año: 2021, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28954

Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program
Autor: Carrión Idrovo Olga Piedad. Director: Ochoa Cueva César Augusto
Nivel: Grado, Año: 2021, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28439

Systematization of pedagogical experiences in the EFL teaching training program
Autor: Celi Bravo Diana Josefina. Director: Ochoa Cueva César Augusto
Nivel: Grado, Año: 2021, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28390

Evaluation of an English language program to identify the elements of the curriculum. A case study of a private institute in Ecuador.
Aspirante: Pardo Ordóñez Karen Gabriela Director: Ochoa Cueva César Augusto
Nivel: Postgrado, Año: 2020, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26691

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