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A comparison between deductive and inductive approaches for teaching EFL Grammar to high school students
año: 2019 - tipo: Scopus
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The impact of using Pixton for teaching grammar and vocabulary in the EFL Ecuadorian context
año: 2018 - tipo: Scopus
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Perceptions on the influence of non-communicative activities on students’ motivation to learn a foreign language [Percepciones sobre la influencia de las actividades no comunicativas en la motivación para el aprendizaje de una lengua extranjera]
año: 2018 - tipo: Scopus
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The use of wikis to enhance collaborative reading and writing skills in a pre-service efl teacher training program in an ecuadorian academic context
año: 2017 - tipo: Scopus
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Teaching Efl Grammar to High School Students in Ecuador: A Comparison Between Deductive and Inductive Approaches
año: 2017 - tipo: Scopus
- https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85057643600&partnerID=40&md5=369613680a0833e15d121e68463f34 - Google Schoolar - Ver abstract
The Effect of Communicative Activities on EFL Learners’ Motivation: A Case of Students in the Amazon Region of Ecuador
año: 2016 - tipo: Latindex Catálogo
- Google Schoolar - Ver abstract
EFL Teaching in the Amazon Region of Ecuador: A Focus on Activities and Resources for Teaching Listening and Skills
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Spanish interference in EFL writing skills: A case of Ecuadorian senior high schools
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Tendencias en la investigación Universitaria: Una visión desde Latinoamérica (Volumen VII)
año: 2019 - tipo: Científico
Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
año: 2019 - tipo: Científico
Memorias VIII Investiga
año: 2019 - tipo: Libros de Actas
Memorias VII Investiga UTPL
año: 2018 - tipo: Libros de Actas
2018 Wel International Academic. Conference Proceedings
año: 2018 - tipo: Libros de Resúmenes
Memorias VI Investiga UTPL
año: 2017 - tipo: Libros de Actas
Proceedings Book. Vol3
año: 2017 - tipo: Libros de Actas
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