Carlos Aníbal Correa Granda

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Carlos Aníbal Correa Granda, Ph.D.
Docente Investigador
cacorrea@utpl.edu.ec

Facultad:

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

Departamento:

Economía

Cargo:

DIRECTOR DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y PEDAGOGÍA PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Área/Unidad/Departamento:

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

UTPLiD :

https://investigacion.utpl.edu.ec/cacorrea

Doctor PhD., graduado en la Universidad de Sevilla-España dentro del programa de Estadística e Investigación Operativa, Máster en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia en la Universidad Nacional de Educación UNED-España, Máster en Evaluación y Gestión de la Calidad de Instituciones de Educación Superior, alcanzado en la Universidad de Sevilla-España, Economista graduado en la UTPL, Diplomado en Gerencia Estratégica de Mercado en la UTPL. Hace 26 años me vinculé profesionalmente con la UTPL desde la entonces Facultad de Economía en la que he venido colaborando con diferentes asignaturas Microeconomía en todos sus niveles, Modelización Macroecnómica, Teoría Monetaria, Estadística, de igual manera en las titulaciones del área administrativa he colaborado como docente en varias asignaturas. Soy parte del Vicerrectorado de Modalidad Abierta y a Distancia en el que dirijo el Instituto de Investigación y Pedagogía para la Educación a Distancia IIPED.

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Documentos
Proyectos
Colaboraciones
Tesis
Componentes

A results comparison of two versions of a self-instructional course from the Open Campus platform of the 'Universidad Técnica Particular de Loja'
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1109/JICV53222.2021.9600335 - Google Schoolar - Ver abstract

A results comparison of two versions of a selfinstructional course from the Open Campus platform of the "Universidad Técnica Particular de Loja"
año: 2021 - tipo: IEEE - https://doi.org/10.1109/JICV53222.2021.9600335 - Google Schoolar - Ver abstract

VIVENCIAS EN LA UTPL DESDE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
año: 2021 - tipo: Divulgación

Libro de Comunicaciones del V Congreso CREAD Andes y V Encuentro Virtual Educa Ecuador Calidad y accesibilidad de la educación superior a distancia: América, África, Europa y Asia
año: 2016 - tipo: Libros de Actas

Los recursos de aprendizaje en la educación a distancia: Nuevos escenarios, experiencias y tendencias
año: 2014 - tipo: Divulgación

La educación a distancia y virtual en Ecuador. Una nueva realidad universitaria
año: 2013 - tipo: Divulgación

Buenas prácticas en educación a distancia. Experiencias significativas en Iberoamérica. Texto
año: 2012 - tipo: Divulgación

A results comparison of two versions of a self-instructional course from the Open Campus platform of the 'Universidad Técnica Particular de Loja'
año: 2021 - https://doi.org/10.1109/JICV53222.2021.9600335 - Google Schoolar - Ver abstract

A results comparison of two versions of a selfinstructional course from the Open Campus platform of the "Universidad Técnica Particular de Loja"
año:2021 - tipo: IEEE - estado: Aceptado

VIVENCIAS EN LA UTPL DESDE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
año: 2021 - tipo: Divulgación - estado: publicado

Los recursos de aprendizaje en la educación a distancia: Nuevos escenarios, experiencias y tendencias
año: 2014 - tipo: Divulgación - estado: publicado

La educación a distancia y virtual en Ecuador. Una nueva realidad universitaria
año: 2013 - tipo: Divulgación - estado: publicado

Buenas prácticas en educación a distancia. Experiencias significativas en Iberoamérica. Texto
año: 2012 - tipo: Divulgación - estado: publicado

Aplicación de herramientas para la gestión del aprendizaje en el aula. Las TIC – TAC – TEP como herramientas de apoyo a la docencia
año: 2021 - tipo: Vinculación - estado: finalizado

Simplificación de variables tecnológicas predictoras de la deserción de los estudiantes de la MAD
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PERFIL IDEAL Y REAL DEL DOCENTE DE LA UTPL
año: 2012 - tipo: Investigación - estado: finalizado

APLICACION DE LAS TIC EN LA MODALIDAD A DISTANCIA DE LA UTPL
año: 2012 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Proyecto Evalpart: la Participación de los Estudiantes en la Evaluación del Aprendizaje y Calidad en la Educación Superior a /016477/08 Boe No 6(7-01-09)
año: 2008 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Simplificación de variables tecnológicas predictoras de la deserción de los estudiantes de la MAD
año: 2013 - tipo: Investigación - estado: finalizado

PERFIL IDEAL Y REAL DEL DOCENTE DE LA UTPL
año: 2012 - tipo: Investigación - estado: finalizado

APLICACION DE LAS TIC EN LA MODALIDAD A DISTANCIA DE LA UTPL
año: 2012 - tipo: Investigación - estado: finalizado

Elaboracion del MOOC: Asesoria en educacion a distancia para la formacion docente
año: 2017 - tipo: Innovación docente - estado: finalizado

POSGRADO

COMPONENTE:	DIS DE EXPER DE APREND MED TIC	CARRERA/PROGRAMA:	M. EDUC MENC GESTION DE APREND	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

GRADO

COMPONENTE:	ESTADISTICA BASICA	CARRERA/PROGRAMA:	ECONOMIA	FACULTAD:	FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

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