Artieres Estevao Romeiro

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Artieres Estevao Romeiro, Ph.D.
Docente Investigador
aeromeiro@utpl.edu.ec

Facultad:

Ciencias Sociales, Educación y Humanidades

Departamento:

Ciencias de la Educación

Cargo:

Director General de Proyección y desarrollo Institucional

Área/Unidad/Departamento:

SOCIO HUMANÍSTICA

Grupo de Investigación GRUPO MULTIDISCIPLINAR DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

UTPLiD :

http://investigacion.utpl.edu.ec/aeromeiro

Doctor en Educación por la Universidade Federal de São Carlos (UFSCar - Brasil), magister en Filosofía de la Educación por la Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP - Brasil), especialista en Gestión y Liderazgo Universitario por la Organización Universitaria Interamericana (OUI – Canadá). Graduado en Filosofia por el Centro Universitario Claretiano (Batatais, São Paulo - Brasil). Actualmente es docente investigador del Departamento de Ciencias de la Educación y Director General de Proyección y Desarrollo Institucional de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL – Ecuador). Temas de interés: Gestión Universitaria, Fundamentos de la Educación, Educación a Distancia, Teoría Crítica, Theodor Adorno.

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Evaluation of the educational management process for the integration of didactic models mediated by ICT: a multiple case study [Evaluación del proceso de gestión educativa para la integración de modelos didácticos mediados por TIC: un estudio de caso múltiple]
año: 2022 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1590/s0104-403620210002902889 - Google Schoolar - Ver abstract

University, knowledge, and pandemic: knowledge management as a university basis for overcoming crises [UNIVERSIDAD, GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y PANDEMIA Bases para la superación de crisis]
año: 2022 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4154 - Google Schoolar - Ver abstract

Open innovation model focused on the university [Modelo de innovación abierta centrado en la universidad]
año: 2022 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.23919/CISTI54924.2022.9820296 - Google Schoolar - Ver abstract

Mercado, tecnología y aceleración de la formación profesional en Latinoamérica: el caso Ecuador
año: 2021 - tipo: Latindex Directorio - https://doi.org/https://doi.org/10.20396/rbec.v3i00.14757 - Google Schoolar - Ver abstract

Teacher's perceptions, institutional challenges, and educational sustainability during Covid-19 in Ecuador
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08596 - Google Schoolar - Ver abstract

INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN, RESCATE HUMANO Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS: RETOS PARA LA UNIVERSIDAD ANTE EL HORIZONTE 2030
año: 2022 - tipo: Libros de Resúmenes

INVESTIGACIONES TEÓRICAS Y EXPERIENCIAS PRÁCTICAS PARA LA EQUIDAD EN EDUCACIÓN
año: 2022 - tipo: Científico

Libro de Actas CUICID 2022
año: 2022 - tipo: Libros de Resúmenes

Investigación Educativa en Ecuador. Vol 3
año: 2022 - tipo: Científico

Investigaciones de nuevo cuño en la Academia
año: 2022 - tipo: Científico

Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP – 2022
año: 2022 - tipo: Libros de Actas

Ser Maestro en tiempos de pandemia
año: 2021 - tipo: Científico

Um grande abraço em Paulo Freire
año: 2021 - tipo: Científico

Libro de actas del Congreso CUICIID 2021
año: 2021 - tipo: Libros de Resúmenes

Estetica
año: 2016 - tipo: Científico

Evaluation of the educational management process for the integration of didactic models mediated by ICT: a multiple case study [Evaluación del proceso de gestión educativa para la integración de modelos didácticos mediados por TIC: un estudio de caso múltiple]
año: 2022 - https://doi.org/10.1590/s0104-403620210002902889 - Google Schoolar - Ver abstract

University, knowledge, and pandemic: knowledge management as a university basis for overcoming crises [UNIVERSIDAD, GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y PANDEMIA Bases para la superación de crisis]
año: 2022 - https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4154 - Google Schoolar - Ver abstract

Open innovation model focused on the university [Modelo de innovación abierta centrado en la universidad]
año: 2022 - https://doi.org/10.23919/CISTI54924.2022.9820296 - Google Schoolar - Ver abstract

Teacher's perceptions, institutional challenges, and educational sustainability during Covid-19 in Ecuador
año: 2021 - https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08596 - Google Schoolar - Ver abstract

Mercado, tecnología y aceleración de la formación profesional en Latinoamérica: el caso Ecuador
año:2021 - tipo: Latindex Directorio - estado: Publicado

INVESTIGACIONES TEÓRICAS Y EXPERIENCIAS PRÁCTICAS PARA LA EQUIDAD EN EDUCACIÓN
año: 2022 - tipo: Científico - estado: publicado

Investigación Educativa en Ecuador. Vol 3
año: 2022 - tipo: Científico - estado: publicado

Investigaciones de nuevo cuño en la Academia
año: 2022 - tipo: Científico - estado: publicado

Ser Maestro en tiempos de pandemia
año: 2021 - tipo: Científico - estado: publicado

Um grande abraço em Paulo Freire
año: 2021 - tipo: Científico - estado: publicado

Estetica
año: 2016 - tipo: Científico - estado: publicado

INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN, RESCATE HUMANO Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS: RETOS PARA LA UNIVERSIDAD ANTE EL HORIZONTE 2030
año: 2022 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

Libro de Actas CUICID 2022
año: 2022 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP – 2022
año: 2022 - tipo: Libros de Actas - estado: publicado

Libro de actas del Congreso CUICIID 2021
año: 2021 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

Formación en innovación y emprendimiento: la situación curricular en Ecuador y sus implicaciones
año: 2021 - tipo: Investigación - estado: finalizado

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Principios del Constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa La Paz
Autor: Bravo Zumba Karina Elizabeth Director: Estevao Romeiro Artieres
Nivel: Grado, Año: 2022, Ver en biblioteca UTPL: https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/32349

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