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Artieres Estevao Romeiro

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Artieres Artieres Romeiro Romeiro, Ph.D.
Docente Investigador
aeromeiro@utpl.edu.ec

Facultad:

Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades

Departamento:

Ciencias de la Educación

Grupo de Investigación GRUPO MULTIDISCIPLINAR DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

UTPLiD :

https://investigacion.utpl.edu.ec/aeromeiro

Doctor en Educación por la Universidade Federal de São Carlos (UFSCar - Brasil), magister en Filosofía de la Educación por la Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP - Brasil), especialista en Gestión y Liderazgo Universitario por la Organización Universitaria Interamericana (OUI – Canadá). Graduado en Filosofia por el Centro Universitario Claretiano (Batatais, São Paulo - Brasil). Actualmente es docente investigador del Departamento de Ciencias de la Educación y Director General de Proyección y Desarrollo Institucional de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL – Ecuador). Temas de interés: Gestión Universitaria, Fundamentos de la Educación, Educación a Distancia, Teoría Crítica, Theodor Adorno.

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Evaluación del proceso de gestión educativa para la integración de modelos didácticos mediados por TIC: un estudio de caso múltiple
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/10.1590/s0104-403620210002902889 - Google Schoolar - Ver abstract

Mercado, tecnología y aceleración de la formación profesional en Latinoamérica: el caso Ecuador
año: 2021 - tipo: Latindex Directorio - https://doi.org/https://doi.org/10.20396/rbec.v3i00.14757 - Google Schoolar - Ver abstract

Teacher's perceptions, institutional challenges, and educational sustainability during Covid-19 in Ecuador
año: 2021 - tipo: Scopus - https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08596 - Google Schoolar - Ver abstract

Ser Maestro en tiempos de pandemia
año: 2021 - tipo: Científico

Libro de actas del Congreso CUICIID 2021
año: 2021 - tipo: Libros de Resúmenes

Evaluación del proceso de gestión educativa para la integración de modelos didácticos mediados por TIC: un estudio de caso múltiple
año: 2021 - https://doi.org/10.1590/s0104-403620210002902889 - Google Schoolar - Ver abstract

Teacher's perceptions, institutional challenges, and educational sustainability during Covid-19 in Ecuador
año: 2021 - https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08596 - Google Schoolar - Ver abstract

Mercado, tecnología y aceleración de la formación profesional en Latinoamérica: el caso Ecuador
año:2021 - tipo: Latindex Directorio - estado: Publicado

Ser Maestro en tiempos de pandemia
año: 2021 - tipo: Científico - estado: publicado

Libro de actas del Congreso CUICIID 2021
año: 2021 - tipo: Libros de Resúmenes - estado: publicado

Formación en innovación y emprendimiento: la situación curricular en Ecuador y sus implicaciones
año: 2021 - tipo: Investigación - estado: ejecutandose

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